16．下列物質(zhì)按照酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是（　�。�
A．K2SO4  Ba（OH）2  KCl  KClO3B．HNO3    NaOH   HCl  CuO
C．HCl  Ca（OH）2  AgCl  NO2D．H2SO4   KNO3  NH4Cl   CH4

分析 氧化物是指有兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽；可以采用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有一種不符合排列要求，即可排除該選項(xiàng)）進(jìn)行快速排除．

解答 解：A、K2SO4屬于鹽；K2SO4屬于堿；KCl屬于鹽；KClO3屬于鹽；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、HNO3屬于酸；NaOH屬于堿；HCl屬于酸；CuO屬于氧化物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、HCl屬于酸；Ca（OH）2屬于堿；AgCl屬于鹽；NO2屬于氧化物；故選項(xiàng)正確．
D、H2SO4屬于酸；KNO3屬于鹽；NH4Cl屬于鹽；CH4屬于有機(jī)物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住氧化物、酸、堿、鹽的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵，選用排除法是正確解答此類題的捷徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．如圖是在一容器中的某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（選填“分解”或“化合”）．
（2）反應(yīng)前兩物質(zhì)在一起屬于混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（3）若  表示氫氣，表示氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器名稱①試管②分液漏斗
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是試管口沒有棉花團(tuán)；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為大理石或石灰石；若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的澄清石灰水，出現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象時(shí)，證明有二氧化碳產(chǎn)生．
（4）若要制取氫氣，可以使用C或E裝置收集的原因是氫氣密度比空氣的密度小，難溶于水；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2016年8月5日-21日第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行，下列有關(guān)比賽期間出現(xiàn)的現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．霓虹燈發(fā)出多彩的燈光B．燃放大型煙花
C．播放動(dòng)人的民族音樂D．用活性炭?jī)艋斡境刂兴?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
B．水是純凈物
C．水是化合物
D．電解水的實(shí)驗(yàn)，說明水是由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小璇同學(xué)制取了兩瓶氣體，由于沒有貼標(biāo)簽，忘記了哪瓶是氧氣，哪瓶是二氧化碳，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，幫小璇設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以鑒別．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把帶火星的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中帶火星的木條在一瓶氣體中復(fù)燃，另一瓶中帶火星的木條熄滅能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．計(jì)算NH4NO3中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為7：1：12．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．夏天里，來一瓶冰鎮(zhèn)汽水，涼快又解渴．小明對(duì)汽水產(chǎn)生了濃厚興趣，進(jìn)行了以下活動(dòng)．
（1）小明打開汽水瓶塞，產(chǎn)生了大量氣泡，原因是壓強(qiáng)減小，使氣體的溶解能力變�。麑a(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，原因是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．（填化學(xué)方程式）．
（2）小明選用圖一裝置自制汽水，錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小華對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的食用安全性提出質(zhì)疑，通過查閱資料得知，食用檸檬酸溶液加熱后能產(chǎn)生二氧化碳，他將裝置改為如圖二所示．該裝置中導(dǎo)管下端伸到液面以下的原因是形成液封，防止氣體從導(dǎo)管逸出．
（4）他們發(fā)現(xiàn)制得汽水口感遠(yuǎn)不如市售汽水．再次查閱資料得知，食用檸檬酸（化學(xué)式為C6H8O7）和食用小蘇打（化學(xué)式為NaHCO3）在常溫下就能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳，請(qǐng)補(bǔ)全其化學(xué)反應(yīng)方程式：
C6H8O7+3NaHCO3=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑．經(jīng)過討論，他們最終采用圖三裝置制得了可口的汽水．

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