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【題目】根據你的化學知識和生活經驗判斷,下列說法正確的是( 。

A.紙簍著火用水澆滅,因為水能降低可燃物的著火點

B.小蘇打治療胃酸過多,因為小蘇打能中和鹽酸

C.鐵粉作食品保鮮劑,因為鐵粉能與氧氣和水反應

D.鋁比鐵更耐腐蝕,因為鐵的活動性比鋁更強

【答案】C

【解析】

A. 紙簍著火用水澆滅,因為水能降低可燃物的溫度至著火點以下,此選項錯誤;

B. 小蘇打治療胃酸過多,因為小蘇打能和鹽酸發(fā)生反應,不屬于中和反應,此選項錯誤;

C. 鐵粉作食品保鮮劑,因為鐵粉能與氧氣、水反應,此選項正確;

D. 鋁比鐵更耐腐蝕,因為鋁常溫下與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,使鋁制品耐腐蝕,此選項錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中華傳統(tǒng)的生產工藝要傳承發(fā)展,下列屬于物理變化的是

A.雕刻石像

B.冶煉鋼鐵

C.燒制瓷器

D.釀造米酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組探究金屬的性質時,將一段去除氧化膜的鎂條,放入一定量的稀鹽酸中,有氣泡產生,
(1)寫出產生氣泡的化學方程式
(2)充分反應后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。
【提出問題】
灰白色沉淀是什么物質?
【猜想假設】
小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3),其他同學認為不需要實驗就能否定小華的猜想,理由是
小宇認為由于反應后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。
小彤認為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細顆粒。
(3)【實驗探究1】

實驗操作

現(xiàn)象

結論

①取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體

氯化鎂固體(選填“溶解”或“不溶解”)

小宇猜想錯誤

②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中

(選填“有”或“沒有”)氣泡冒出

小彤猜想錯誤


(4)基于以上探究與分析,原有猜想均遭到了否定。
【查閱資料】
HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓,AgCl是一種白色沉淀。
【實驗探究2】
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內,玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁,證明產生了氣體。再將濕潤的石蕊試液浸泡過的濾紙條懸于試管口,試紙變色。
同學們請教老師后得知,足量的鎂與稀鹽酸反應時,溶液會經歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的過程,從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據文獻介紹,堿式氯化鎂的化學通式可表示為Mgx(OH)yClz , 其不溶于水,能與酸反應。
(5)【反思拓展】
①做鎂與稀鹽酸反應的實驗時,鎂條的用量宜少不宜多。
②鐵片和銅片放入稀硫酸中產生的現(xiàn)象也不相同,據此推測出鐵的活動性比銅。還可根據鐵和硫酸銅溶液的反應來確定這兩種金屬的活動性強弱,該反應的化學方程式為。
③取一定量的堿式氯化鎂沉淀【Mgx(OH)yClz】,溶于稀硝酸,將所得溶液分成兩等份。
①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液,生成了1.16gMg ( OH )2沉淀;
②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液,生成了1.435 g沉淀。
通過計算得知:x:z= , 所得堿式氯化鎂的化學式為。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是“一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”的實驗操作示意圖,其中錯誤的是( )
A.取用氯化鈣固體
B.稱量氯化鈉固體
C.量取水的體積
D.溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬有廣泛的研究和應用價值。

(1)用銅制作導線,因其有良好的延展性和____________

(2)空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是_________

(3)A中最易生銹的部位是___________;

(4)B中發(fā)生反應的化學方程式___________

(5)向一定質量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量Zn粉,充分反應后過濾,得濾渣和濾液。

①向洗凈后的濾渣滴加稀鹽酸產生氣泡,該氣體是_______;

②若濾液呈藍色,則濾液中可能有的溶質是_______(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素“A1”的名稱是

A.

B.

C.

D.

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【題目】廚房里的幾種物質中屬于溶液的是

A.小米粥B.鮮牛奶C.花生油D.蘇打水

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【題目】2020年全面建成小康社會之年。打好污染防治攻堅戰(zhàn)是全面建成小康社會的三大攻堅戰(zhàn)之一。下列做法不合理的是

A.焚燒垃圾,凈化環(huán)境

B.乘坐公交,低碳出行

C.回收金屬,節(jié)能減污

D.處理廢水,達標排放

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【題目】、填空。

1)硬度:生鐵_____鐵;

2)質子數(shù):Mg_____Mg2+;

3pH:稀氨水_____白醋;

4)在地売中的含量:Ca_____Al。

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