14.類(lèi)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,下面是某同學(xué)對(duì)一氧化碳和二氧化碳的相關(guān)知識(shí)歸納,請(qǐng)回答.
一氧化碳二氧化碳
相同點(diǎn)無(wú)色無(wú)味的氣體
不同點(diǎn)密度比空氣小密度比空氣大
難溶于水能溶于水
有毒無(wú)毒
有可燃性不能燃燒,不能支持燃燒
有還原性有氧化性
不能與堿溶液反應(yīng)能與堿溶液反應(yīng)
(1)兩種氣體性質(zhì)存在很大差異的原因是分子結(jié)構(gòu)不同.
(2)若在實(shí)驗(yàn)室收集一氧化碳?xì)怏w,可采用的方法是排水法.
(3)用一個(gè)化學(xué)方程式表示一氧化碳的可燃性2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(4)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可采取的方法是把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅.
(5)鑒別一氧化碳、二氧化碳兩種氣體的方法通入澄清的石灰水,觀察是否能使澄清的石灰水變渾濁.(寫(xiě)出一種即可).

分析 (1)根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)來(lái)分析;
(2)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析;
(3)一氧化碳燃燒生成二氧化碳;
(4)根據(jù)二者性質(zhì)上的區(qū)別來(lái)分析;
(5)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳兩種無(wú)色氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩瓶氣體的目的.

解答 解:(1)每個(gè)一氧化碳分子中含有1個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子,每個(gè)二氧化碳分子中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子,因?yàn)橐谎趸挤肿雍投趸挤肿拥慕Y(jié)構(gòu)不同,所以一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同.故填:分子結(jié)構(gòu)不同;
(2)因?yàn)橐谎趸加卸,難溶于水,故可采用排水法來(lái)收集;故填:排水法;
(3)CO與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,故填:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(4)CO在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和氣體二氧化碳,因此把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅可以較徹底地除去混在二氧化碳中的少量的一氧化碳?xì)怏w;故填:把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅;
(5)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳不能,可以鑒別;一氧化碳能點(diǎn)燃后燃燒,并發(fā)出藍(lán)色火焰,而二氧化碳不燃燒.故填:通入澄清的石灰水,觀察是否能使澄清的石灰水變渾濁.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成不同物質(zhì)的性質(zhì)也就有很大差異,對(duì)比相似的物質(zhì)可以更好地認(rèn)識(shí)和掌握物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末.某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題1】該樣品中含有那些物質(zhì)?
【提出猜想】通過(guò)分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:全部是NaOH      猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅲ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3
【查閱資料】CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1)取少量樣品溶于水,加入過(guò)量的CaCl2溶液白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3

氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)
2)將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,取濾液加入酚酞溶液變紅證明猜想Ⅲ正確
回答下列問(wèn)題(1)實(shí)驗(yàn)室中,氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存?密封保存
(2)用酚酞試液不能(填“能”或“不能”)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì).
(3)若取少量的固體溶于水,滴加幾滴稀鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.不能(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì).
【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置(鐵架臺(tái)略去),實(shí)驗(yàn)在20℃,101kPa下進(jìn)行,步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②檢查裝置氣密性
③用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
④向分液漏斗中加入稀硫酸,打開(kāi)活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液224mL.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由避免CO2溶解在水中有損耗,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低.
(2)試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有明顯影響理由是因?yàn)樵嚬苤性锌諝獾捏w積與反應(yīng)后試管中沒(méi)有排盡的二氧化碳的體積幾乎等同.
(3)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%(20℃,101kPa下,22.4L二氧化碳的質(zhì)量為44g)
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3,當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2.現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液.請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成Na2SO4和NaHCO3、Na2SO4、Na2SO4H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖中的①、②分別是氧元素、鈉元素在周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)鈉原子的中子數(shù)為12.
(2)示意圖D中的X=8.
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是BC(填序號(hào)).
(4)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見(jiàn)圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究.
探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、
N2
小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)榫SC泡騰片和水中無(wú)氮元素.
小芳說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],
H2易燃易爆,CO 有毒;
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有CO2.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)由實(shí)驗(yàn)②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣.
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性.向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說(shuō)明溶液顯酸性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)金屬的說(shuō)法正確的是( 。
A.金屬在常溫下都呈固體B.金屬是由原子構(gòu)成的單質(zhì)
C.鋁比鐵在空氣中容易腐蝕D.金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.風(fēng)力發(fā)電B.酒精揮發(fā)C.液氮汽化D.秸稈焚燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與如圖相符的是( 。
A.加熱氯酸鉀
B.向稀硫酸中滴入氯化鋇溶液
C.向氯化鈉溶液中滴加硝酸鉀溶液
D.向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤械谷肷倭肯×蛩?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)食用海魚(yú)攝取的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)如圖1是應(yīng)急凈水器.利用該凈水器將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時(shí),收集到500g可飲用水,此時(shí)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%.

(3)已知KCl的溶解度20°C時(shí)為34g,40°C時(shí)為40g.某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖2實(shí)驗(yàn).
①B所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為17:50;
②A~E所得溶液中,沒(méi)有固體剩余的飽和溶液是D(填序號(hào),下同),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是B與E和C與D.
(4)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖3.20℃將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別加入盛有10g水的A、B試管中充分溶解,可觀察到如圖現(xiàn)象.20℃時(shí)對(duì)A試管進(jìn)行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是af.
a.加足量水   b.加入足量甲物質(zhì)  c.升溫到40℃d.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20℃
e.加入少量40℃甲的飽和溶液,恢復(fù)到20℃f.加入足量的不飽和A溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于氣焊B.硫酸用于處理堿性廢液
C.干冰用作冷凍劑D.氫氣常用作保護(hù)氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案