(B分)同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下來(lái)到湖邊野炊。請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)問(wèn)題。
(1)燒火時(shí)，小明同學(xué)將木柴架空一些，這是為了_____________；做飯結(jié)束時(shí)，為了防止發(fā)生火災(zāi)，可以往柴火灰燼上________(任寫(xiě)一條)。
(2)湖水屬于________(填“混合物”或“純凈物”)；檢驗(yàn)湖水是硬水還是軟水，可以向水樣中加________。
(3)小周同學(xué)認(rèn)為，壘灶使用的石灰?guī)r(主要成分碳酸鈣)在燒火做飯時(shí)極可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于________反應(yīng)。
(4)野炊結(jié)束，小吳同學(xué)使用洗滌劑清除餐具上的油膩，這是利用________________作用。

（8分）（1）增大與氧氣接觸面；澆水或蓋土 （2）混合物；肥皂水
（3）CaCO3 CaO+CO2↑；分解 （4）乳化

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?北京二模）化學(xué)小組對(duì)某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量產(chǎn)生興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】摩擦劑中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由氫氧化鋁、碳酸鈣粉末組成．
②牙膏中其它成分遇到氫氧化鈉不溶解，遇到稀硫酸時(shí)無(wú)氣體生成．
③氫氧化鋁[Al（OH）3]和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉[NaAlO2]和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O
Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O
．偏鋁酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成氫氧化鋁，氫氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁．
相關(guān)物質(zhì)的溶解性表
物質(zhì) Al（OH）3 NaAlO2 Al2（SO4）3
溶解性 不溶 溶 溶
④Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O
【猜想與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)I：驗(yàn)證中摩擦劑中含有氫氧化鋁．
同學(xué)們先在少量牙膏樣品中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，靜置一段時(shí)間，取上層清液，再滴加稀硫酸至過(guò)量，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到的現(xiàn)象為
牙膏樣品中部分固體溶解，向上層清液中滴加稀硫酸時(shí)先有固體產(chǎn)生，后固體溶解
牙膏樣品中部分固體溶解，向上層清液中滴加稀硫酸時(shí)先有固體產(chǎn)生，后固體溶解
，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中含有氫氧化鋁．
實(shí)驗(yàn)II：驗(yàn)證摩擦劑中含有碳酸鈣，并測(cè)定其含量．同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①如圖所示連接好裝置，并
檢驗(yàn)裝置的氣密性
檢驗(yàn)裝置的氣密性
；
②準(zhǔn)確稱(chēng)取牙膏樣品的質(zhì)量8.00g，并在各儀器中加入相應(yīng)試劑；
③打開(kāi)彈簧夾甲，緩緩?fù)ㄈ肟諝�，然后接上C和D；
④打開(kāi)B的分液漏斗滴加稀硫酸反應(yīng)，同時(shí)再次持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?br />⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀硫酸；
⑥將C中沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，得BaCO3固體．
（2）數(shù)據(jù)處理：
實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱(chēng)取8.00g樣品三份，進(jìn)行三次測(cè)定，測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
25%
25%
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）A中放NaOH溶液的作用是
吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾測(cè)定結(jié)果
吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾測(cè)定結(jié)果
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外，還有
使樣品與稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳都吹入C中，全部與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇
使樣品與稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳都吹入C中，全部與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇
．
（3）有同學(xué)認(rèn)為不必測(cè)定裝置C中生成BaCO3質(zhì)量，只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后質(zhì)量差，一樣可以準(zhǔn)確測(cè)定碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)說(shuō)明是否可以及理由
不可以；這樣測(cè)得的結(jié)果會(huì)偏大，因?yàn)锽中的水蒸氣、HCl氣體會(huì)進(jìn)入裝置C中，測(cè)得的二氧化碳的質(zhì)量偏大，通過(guò)計(jì)算得到的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大
不可以；這樣測(cè)得的結(jié)果會(huì)偏大，因?yàn)锽中的水蒸氣、HCl氣體會(huì)進(jìn)入裝置C中，測(cè)得的二氧化碳的質(zhì)量偏大，通過(guò)計(jì)算得到的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(B分)同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下來(lái)到湖邊野炊。請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)問(wèn)題。

    (1)燒火時(shí)，小明同學(xué)將木柴架空一些，這是為了_____________；做飯結(jié)束時(shí)，為了防止發(fā)生火災(zāi)，可以往柴火灰燼上________(任寫(xiě)一條)。

    (2)湖水屬于________(填“混合物”或“純凈物”)；檢驗(yàn)湖水是硬水還是軟水，可以向水樣中加________。

    (3)小周同學(xué)認(rèn)為，壘灶使用的石灰?guī)r(主要成分碳酸鈣)在燒火做飯時(shí)極可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于________反應(yīng)。

    (4)野炊結(jié)束，小吳同學(xué)使用洗滌劑清除餐具上的油膩，這是利用________________作用。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(B分)同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下來(lái)到湖邊野炊。請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)問(wèn)題。
(1)燒火時(shí)，小明同學(xué)將木柴架空一些，這是為了_____________；做飯結(jié)束時(shí)，為了防止發(fā)生火災(zāi)，可以往柴火灰燼上________(任寫(xiě)一條)。
(2)湖水屬于________(填“混合物”或“純凈物”)；檢驗(yàn)湖水是硬水還是軟水，可以向水樣中加________。
(3)小周同學(xué)認(rèn)為，壘灶使用的石灰?guī)r(主要成分碳酸鈣)在燒火做飯時(shí)極可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于________反應(yīng)。
(4)野炊結(jié)束，小吳同學(xué)使用洗滌劑清除餐具上的油膩，這是利用________________作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省徐州市九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

(B分)同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下來(lái)到湖邊野炊。請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)問(wèn)題。

    (1)燒火時(shí)，小明同學(xué)將木柴架空一些，這是為了_____________；做飯結(jié)束時(shí)，為了防止發(fā)生火災(zāi)，可以往柴火灰燼上________(任寫(xiě)一條)。

    (2)湖水屬于________(填“混合物”或“純凈物”)；檢驗(yàn)湖水是硬水還是軟水，可以向水樣中加________。

    (3)小周同學(xué)認(rèn)為，壘灶使用的石灰?guī)r(主要成分碳酸鈣)在燒火做飯時(shí)極可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于________反應(yīng)。

    (4)野炊結(jié)束，小吳同學(xué)使用洗滌劑清除餐具上的油膩，這是利用________________作用。

 

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