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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用特定的托盤天平(配套的砝碼盒中的砝碼是:20g的砝碼兩個(gè),50g、10g、5g各一個(gè)),稱某物體的質(zhì)量,下面記錄質(zhì)量正確是( )
A.105g B.50g C.50.1g D.50.01g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有人喜歡在凌晨天朦朦亮?xí)r到森林公園中鍛煉身體,這種做法對人體好嗎?雨辰同學(xué)認(rèn)為對人體有利,因?yàn)榱璩靠諝馇逍;鄧夢婷認(rèn)為對人體有害,因?yàn)榱璩可止珗@中空氣中二氧化碳的含量太高,對人體有害,應(yīng)該等日照以后再進(jìn)入其中鍛煉。根據(jù)你學(xué)習(xí)的生物知識判斷,你認(rèn)為 的觀點(diǎn)正確。為了研究凌晨森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量與日照后森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)分別收集凌晨森林公園中空氣和日照后公園中空氣各一瓶到實(shí)驗(yàn)室。
收集日照后公園中空氣的方法是 。
(2)為比較兩瓶氣體中二氧化碳含量的高低,你采用的實(shí)驗(yàn)方案是
。
預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是 。
(3)為比較兩瓶氣體中氧氣含量的高低,你采用的實(shí)驗(yàn)方案是
。
預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求回答下列問題。
(1)用于夾持試管的儀器是 。 (2)給試管中的液體加熱,應(yīng)先進(jìn)行 ,試管中液體的體積最好不要超過試管容積的 。
(3)量取10毫升某液體時(shí),如果俯視量筒的刻度(其他操作無誤),則所量取液體的
體積 (填“>”“<”或“=”)10毫升。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖Ⅱ。(提示:氨水能使無色酚酞變成紅色,濃氨水具有很強(qiáng)的揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣易溶于水生成氨水)
【實(shí)驗(yàn)操作】a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。 b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是________ ___;
(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ;(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:① ② ;
(4)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如下圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上。
(1)吸取和滴加少量的液體需要用________;
(2)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí),需要用________;
(3)蒸發(fā)溶液時(shí),需要用________;
(4)溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí),需要用________;
(5)量取液體時(shí),需要用________;
(6)用排水法收集氣體時(shí),需要用________和________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
詩詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩句中只含有物理變化的是( )
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
C.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少 D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱量5 g藥品時(shí),稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,這時(shí)則應(yīng)。 )
A、增加砝碼 。隆⑻砑铀幤贰 。谩p少藥品 。摹⒄{(diào)節(jié)平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
A B C D E F
(1)儀器①的用途 ▲ 儀器②的名稱 ▲ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置,理由是 ▲ ,
(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是 ▲ 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是 ▲ 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 ▲ 。基本反應(yīng)類型 ▲ 。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來制取氧氣,某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí),用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復(fù)燃,其原因可能是 ▲ 。
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 ▲ 裝置,收集裝置使用 ▲
(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是 ▲ 。
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