下列化學(xué)反應(yīng)前后，同種元素化合價數(shù)值變化最大的是（　　）
A、CO2→CO
B、NH3→HNO3
C、KMnO4→K2MnO4
D、KClO3→KCl
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，分別計算選項中元素的化合價進行比較，進可解答．
解答：解：A、氧顯-2價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知，二氧化碳中碳顯+4價，一氧化碳中碳顯+2價，因此C元素化合價數(shù)值變化為：+4→+2；
B、氫顯+1價，氧顯-2價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知，氨氣中氮顯-3價，硝酸中氮顯+5價，N元素化合價數(shù)值變化：-1→+5；
C、鉀顯+1價，氧顯-2價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知，高錳酸鉀中錳顯+7價，錳酸鉀中錳顯+6價，Mn元素化合價數(shù)值變化：+7→+6；
D、鉀顯+1價，氧顯-2價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知，氯酸鉀中氯顯+5價，氯化鉀中錳顯-1價，Cl元素化合價數(shù)值變化：+5→-1；
故選BD．
點評：本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價，并能比較化合價的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、冰水混合物B、生理鹽水
C、可樂D、清潔的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭（足量）在如圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　�。�
A、蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B、氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C、過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D、蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�
A、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)
B、質(zhì)子、中子和電子能構(gòu)成原子，所以原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
C、氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D、單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭、鐵絲、硫磺都能在氧氣中燃燒，其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處，如反應(yīng)都會發(fā)光放熱；反應(yīng)都需要點燃等．請再歸納出它們的三個共同點：
（1）
 
；（2）
 
；（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
B、蠟燭在氧氣中燃燒時，生成水和二氧化碳
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色固體
D、鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，有黑色物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、鐵制門窗生銹
B、木材加工成桌椅
C、濕衣服經(jīng)太陽曬干
D、冰雪熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱：a
 
．
（2）①實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用A和
 
裝置的組合，反應(yīng)的文字（或符號）表達式為：
 
．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．此方法和氯酸鉀、二氧化錳的混合物制取氧氣的相比其優(yōu)點是
 
．
A．生成物只有氧氣     B．不需加熱     C．需加熱
②A裝置檢查氣密性的方法是
 
．
A．把導(dǎo)管放入水中，后用手捂住試管，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B．用注射器連接橡皮管，向內(nèi)推動注射器活塞，看是否能形成一段水柱
C．用手捂住試管，后把導(dǎo)管放入水中，再松開，看導(dǎo)管口是否有水倒流
③若選用C裝置制取氧氣，可以對C裝置做如下改進，可行的是
 
．
A．在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒過長頸漏斗下端
B．在長頸漏斗下端接一根橡皮管
C．在錐形瓶中（長頸漏斗的下端）豎立放置一個小試管，試管口套住長頸漏斗下端
（3）①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的文字（或符號）表達式為
 

②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有：①從水槽中撤出導(dǎo)管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥熄滅酒精燈；⑦裝藥品．正確的操作順序是
 
．
A．④⑦③⑤②①⑥B．⑦④③⑤②⑥①C．①②③④⑤⑦⑥D(zhuǎn)．④⑦③⑤②⑥①
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
和
 
．
（5）某同學(xué)欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實驗，則該同學(xué)可采用的最好的收集方法是
 
．
A．排水法和向上排空氣都可以    B．向下排空氣法    C．向上排空氣法   D．排水法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、金屬單質(zhì)有一些共同的物理性質(zhì)
B、生鐵是和合金，而鋼是純鐵
C、合金的硬度一定比各成分金屬大
D、人類使用最早的金屬是鋁

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