【題目】下列敘述正確的是
A.燒杯作為反應(yīng)容器時(shí)不能直接加熱
B.剩余的藥品放回原試劑瓶中,不能隨意丟棄
C.測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),紅磷的量不足,會(huì)導(dǎo)致測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大
D.用鑷子小心地將塊狀固體放入垂直的試管中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”是當(dāng)前環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列做法值得提倡的是
A.垃圾分類投放處理B.空調(diào)一直開機(jī)維持室內(nèi)溫度
C.舊電池扔在垃圾桶內(nèi)D.垃圾在空曠無人處露天焚燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(有些反應(yīng)物和生成物已略去):
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A:;B:;E: .
(2)寫出上圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中①、②反應(yīng)的化學(xué)方程式:①;② .
(3)③的反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列環(huán)境問題與防治措施說法合理的是( 。
A.酸雨﹣﹣將燃煤鍋爐煙囪加高
B.廢金屬污染﹣﹣把廢金屬填埋處理
C.霧霾﹣﹣減少化石燃料的使用
D.水體富營養(yǎng)化﹣﹣禁止使用化肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)甲圖中,t1℃時(shí),P點(diǎn)表示 .
(2)t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 .
(3)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小塊生石灰,再加入5mL水,試管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)方程式為 , 幾分鐘后燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的(填寫物質(zhì)編號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.Fe→Fe3O4B.CO2→ O2C.H2O2→H2D.Cu →Ag
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】珍愛生命,從注意安全做起。下列一些生活中的做法正確的是( 。
A.不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒,立即用水澆滅
B.逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面
C.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí), 先打開排氣扇或油煙機(jī)
D.遇到樓下著火時(shí),趕快開門跳樓逃生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述符合事實(shí)的是
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B.NH4NO3固體溶于水,溶液的溫度降低
C.將銅絲浸入稀鹽酸中,形成藍(lán)色溶液
D.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為 .
(2)B物質(zhì)的一種用途是 .
(3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是(填化學(xué)式).
(4)寫出④反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(5)反應(yīng)①導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應(yīng)的發(fā)生,人們常采用在鋼鐵表面涂上油漆或鍍上其它金屬等方法.這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與接觸.
(6)市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵,起到補(bǔ)血的作用.
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