(2007?南京)化學(xué)科學(xué)中最有創(chuàng)造性的工作就是設(shè)計(jì)和制備新物質(zhì),為人類造福.例如,盡管檸檬酸(C6H8O7)存在于一些水果中,但現(xiàn)在用作食品添加劑的檸檬酸大多數(shù)是人造的.下列有關(guān)檸檬酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
【答案】分析:A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)物.碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳,但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似,因此把它們看作無(wú)機(jī)物.進(jìn)行判斷;
B、根據(jù)檸檬酸的化學(xué)式 C6H8O7 進(jìn)行分析其元素組成;
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行解答;
D、根據(jù)酸溶液一定呈酸性,其溶液pH<7,進(jìn)行解答.
解答:解:A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)物.碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳,但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似,因此把它們看作無(wú)機(jī)物.由此可判斷檸檬酸(C6H8O7)屬于有機(jī)物;故A正確;
B、根據(jù)檸檬酸的化學(xué)式 C6H8O7 可知檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成;故B正確;
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得檸檬酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為:(12×6):8:(16×7)=9:1:14;故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)酸溶液一定呈酸性,其溶液pH<7,因此檸檬酸的水溶液pH<7,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)有機(jī)物的概念,物質(zhì)的元素組成及化合物中各元素質(zhì)量比知識(shí)的理解與掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?南京)把相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分別滴加到X、Y、Z三種金屬中,Y表面有氣泡產(chǎn)生,X、Z始終無(wú)明顯變化;把X的硝酸鹽溶液滴加到Z中,Z表面析出X.則三種金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā 。?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,化學(xué)科代表拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種常見(jiàn)無(wú)色氣體.
(1)該氣體可能是什么物質(zhì)?同學(xué)們展開(kāi)了一系列探究活動(dòng).
①驗(yàn)證氣體的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜  想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)  象 結(jié)  論
此氣體是
 
 
 
 
②制取該氣體的化學(xué)方程式是
 

③下圖裝置中,儀器①的名稱是
 
,儀器②的名稱是
 

④想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
,選用該裝置收集的依據(jù)是
 

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(2)猜想此無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體
 
,則生成該氣體的化學(xué)方程式是
 

(3)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用上圖中
 
裝置,收集氨氣選用上圖中
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?沈河區(qū)三模)化學(xué)科代表和林民同學(xué)幫助老師整理化學(xué)藥品室.發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片,未貼上標(biāo)簽.到底它們是哪兩種金屬??jī)晌煌瑢W(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)[進(jìn)行猜想]
①科代表猜想:活動(dòng)性X大于Y
②林民同學(xué)猜想:活動(dòng)性Y大于X
(2)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
金屬Y表面無(wú)明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在裝有金屬X的試管口,氣體燃燒
金屬活動(dòng)性X>Y
金屬活動(dòng)性X>Y

科代表的猜想:
正確
正確

(“正確”或“不正確”)
(3)[實(shí)驗(yàn)應(yīng)用]
上述實(shí)驗(yàn)之前,老師只知道X、Y是銀鐵中的一種,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是
Ag
Ag

實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末.科代表認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的硝酸鹽溶液等藥品,配以必要的儀器,來(lái)制得急需的Y粉末.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
Y的硝酸鹽溶
蒸粉末(過(guò)量)
金屬混合物+X的硝酸鹽溶液
金屬混合物
加試劑(適量)
操作a
Y
鹽酸鹽溶液

請(qǐng)回答:
①操作a是
過(guò)濾
過(guò)濾
,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
漏斗
漏斗
;
②寫(xiě)出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+2AgNO3=Fe(N03 2+2Ag
Fe+2AgNO3=Fe(N03 2+2Ag
;
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(4)[產(chǎn)品驗(yàn)證]
請(qǐng)你驗(yàn)證得到的Y中是否還含有X,其方法是:
用磁鐵接觸,看得到的金屬粉末是否被磁鐵吸引,
用磁鐵接觸,看得到的金屬粉末是否被磁鐵吸引,
或取少量金屬粉末滴入稀鹽酸或稀硫酸,看是否有氣泡放出
或取少量金屬粉末滴入稀鹽酸或稀硫酸,看是否有氣泡放出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究一個(gè)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象常常需多學(xué)科參與,但各學(xué)科有所側(cè)重,下列課題屬于化學(xué)科研究范疇的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在活動(dòng)課上,化學(xué)科代表設(shè)計(jì)了一組化學(xué)競(jìng)答題(寫(xiě)化學(xué)式),看誰(shuí)寫(xiě)得又快又準(zhǔn)確.
①最理想可作高能燃料的單質(zhì)
H2
H2

②易使新鮮的雞血由深紅色變成鮮紅色的氧化物
CO
CO

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