用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記。下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是

A．物質(zhì)形成溶液的pH:

B．銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：

C．硫及其化合物與化合價(jià)的關(guān)系：

D．形成溶液時(shí)的溫度：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆南京市玄武九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

現(xiàn)有常溫下的3種液體：①白醋 ②食鹽水 ③肥皂水，pH大小關(guān)系為

A. ②＜①＜③ B. ①＜②＜③ C. ②＜③＜① D. ③＜②＜①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆上海市普陀區(qū)九年級(jí)4月質(zhì)量調(diào)研（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如下圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成X個(gè)乙分子和Y個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，正確的是

A. 分子的種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)中未發(fā)生了改變

B. 反應(yīng)生成的物質(zhì)丙屬于單質(zhì)

C. 該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)

D. X與Y物質(zhì)的量之比一定等于1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省南京市江寧區(qū)九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿。某小組同學(xué)按下圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）貝殼高溫煅燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

（2）操作Ⅰ的名稱(chēng)____________。

（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是________________________。

【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？

【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，小明、小軍、小華三位同學(xué)提出以下猜想：

小明：純凈的NaOH 小軍：NaOH和Na2CO3的混合物

小華： ________________________

【探究與驗(yàn)證】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

小明

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想成立

小軍

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量_________

有氣泡產(chǎn)生

猜想成立

小華

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加碳酸鈉溶液

______

猜想不成立

【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程對(duì)小明同學(xué)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)：________________。

【拓展探究】小軍同學(xué)定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量。

實(shí)驗(yàn)步驟如下①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置；

②打開(kāi)彈簧夾a，通入一段時(shí)間的空氣，精確稱(chēng)量D裝置質(zhì)量記錄為100g；

③關(guān)閉彈簧夾a，打開(kāi)B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶?jī)?nèi)無(wú)氣泡產(chǎn)生；

④打開(kāi)彈簧夾a， 繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣，再精確稱(chēng)量D裝置質(zhì)量記錄為101.1g……

實(shí)驗(yàn)分析：

（1）實(shí)驗(yàn)中A裝置作用是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟④中，繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣的目的是_________________________。

（3）樣品中氫氧化鈉的含量為_(kāi)_____________。（計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省南京市江寧區(qū)九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列離子能在溶液中大量共存的是

A. K+、OH-、SO42-、Cu2+ B. K+、NO3-、Na+、OH-

C. H+ 、Ba2+、Cl-、SO42- D. CO32-、K+、Cl-、H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省南京市江寧區(qū)九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能源屬于不可再生能源的是（ ）

A．煤 B．酒精 C．風(fēng)能 D．沼氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級(jí)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)所用試劑和方法

A

CaO

CaCO3

加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

B

CO2

CO

點(diǎn)燃

C

FeCl2溶液

CuCl2

加入過(guò)量鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾

D

NaCl溶液

Na2CO3

加入適量的硝酸鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆四川省眉山市華興聯(lián)誼學(xué)校中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖

①?gòu)牡檬а醯慕嵌瓤�，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于____ 反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子______（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

②由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將______（填“升高”或“降低”）。

（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖。

①圖中NO3﹣的名稱(chēng)是______________ 。

②該反應(yīng)的本質(zhì)是__________________結(jié)合生成沉淀。

③請(qǐng)?jiān)儆肁gNO3作反應(yīng)物之一，寫(xiě)出另一個(gè)與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省濟(jì)寧市任城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

二氧化氯（ClO2）氣體是一種在水處理方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。我國(guó)從2000年起逐步用ClO2代替氯氣對(duì)飲用水進(jìn)行消毒，因?yàn)樗坏哂懈@著的殺菌能力，而且不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有潛在危害的有機(jī)氯代物。

（1）在ClO2的制備方法中，有下列兩種常用制備方法

方法一：2NaClO3＋4HCl=2ClO2↑＋Cl2↑＋2NaCl＋2H2O

方法二：2NaClO3＋H2O2＋H2SO4=2ClO2↑＋Na2SO4＋O2↑＋2H2O

用方法二制備的ClO2更適合用于飲用水的消毒，其主要原因是___________________________________。

（2）我國(guó)最新研制出制備二氧化氯的新方法，其微觀示意圖如下：

寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________________________________。

（3）消毒時(shí)，ClO2能將污水中的Fe2+、Mn2+、CN-等有明顯的去除效果。某工廠污水中含有CN_,ClO2能將污水中的CN-氧化為兩種無(wú)毒氣體，你認(rèn)為這兩種氣體是_________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案