2．下列四個選項中化學科學不涉及的研究領域是（　�。�
①開發(fā)新的能源 ②合成新的物質(zhì) ③空間形式和數(shù)量關系 ④防治環(huán)境污染 ⑤人類發(fā)現(xiàn)了火 ⑥中國發(fā)明了黑火藥 ⑦張衡發(fā)明地動儀 ⑧指南針的發(fā)明 ⑨蠟染技術的發(fā)明 ⑩瓷器的燒制．
A．③⑦⑧B．①②③C．④⑤⑥D．⑧⑨⑩

分析 根據(jù)化學的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構、性質(zhì)、變化、用途等．

解答 解：①開發(fā)新的能源，屬于利用化學開發(fā)新能源，屬于化學研究的領域；
②合成新的物質(zhì)，是研究制造新的物質(zhì)，屬于化學研究的范疇；
③空間形式和數(shù)量關系，屬于數(shù)學研究的范疇，不屬于化學研究的領域；
④防治環(huán)境污染，屬于利用化學改善環(huán)境質(zhì)量，屬于化學研究領域；
⑤人類發(fā)現(xiàn)了火，屬于利用化學改善生活質(zhì)量，屬于化學研究的范疇；
⑥中國發(fā)明了黑火藥，是研究制造新的物質(zhì)，屬于化學研究的范疇；
⑦張衡發(fā)明地動儀，屬于物理學研究的范疇，不屬于化學研究的領域；
⑧指南針的發(fā)明，屬于物理學研究的范疇，不屬于化學研究的領域；
⑨蠟染技術的發(fā)明，是一種以蠟為防染材料進行防染的傳統(tǒng)技藝，是研究制造新的物質(zhì)，屬于化學研究的范疇；
⑩瓷器的燒制，是研究制造新的物質(zhì)，屬于化學研究的范疇；
故③⑦⑧不涉及化學的研究領域．
故選：A．

點評 了解化學研究的內(nèi)容（物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構及其變化規(guī)律），才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，鐵絲在氧氣中燃燒實驗，回答下列問題：
（1）燃燒現(xiàn)象：劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成黑色固體．
（2）點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的最適宜時刻是火柴快燃盡時，理由是防止火柴燃燒時消耗大量的氧氣．
（3）對比硫在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶中都需要放水，其作用分別是：
防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶、吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．
（4）寫出硫在空氣中燃燒文字表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水是“生命之源”，根據(jù)你對水的認，請回答：
（1）云南水資源豐富，但分部不均，有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；而在
凈水時，通常用過濾，除去水中難容性雜質(zhì)；常用吸附作用做吸附劑除去水中的色素和異味．
（2）許英同學設計了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電后的現(xiàn)象如圖所示，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生20mL氣體，那么，與
A電極相連的試管中收集到的氣體是氧氣；電解水的符號表達式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應屬于分解反應（基本反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．用化學符號表示或?qū)懗銎浠瘜W意義：
①2個氫原子2H；   
②五氧化二氮分子N2O5；
③3個氫氧根離子3OH-；  
④地殼中含量最高的金屬元素Al；
⑤氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O；
⑥Na+一個鈉離子；
⑦2HCl2個氯化氫分子；      
⑧CO32-一個碳酸根離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復燃		常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡
木條復燃
Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：準確稱量反應前Al2O3的質(zhì)量和反應前后Al2O3的質(zhì)量；
實驗三的目的是Al2O3在反應前后質(zhì)量是否改變．
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al2O3的化學性質(zhì)在反應前后是否改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．分離液態(tài)空氣是根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點不同的原理而將氮氣與氧氣進行分離的，它不屬于（填“屬于”或“不屬于”）分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．寫出下列數(shù)字“2”表示的意義：
（1）Mg2+一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷
（2）H2O1個水分子中含有2個氫原子
 （3）2O3臭氧分子的個數(shù)為2個
 （4）2Ca2個鈣原子
（5）2Cl-2個氯離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．化學與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學．
（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因為發(fā)生了化學變化（填“物理”或“化學”）．
（2）市場上調(diào)味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中不屬于人體所需微量元素的是鈣．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水．
（4）2014年5月31日，是世界第27個“無煙日”．吸煙有害健康．燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是一氧化碳．
（5）家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔，甚至16孔等多個品種，你認為孔道越多（填多、少）燃燒越充分，理由是孔道越多，與氧氣的接觸面積越大．
（6）鐵是生活中常用的金屬．如圖是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱．
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會生銹．
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹，更快放出熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用下列序號填空：①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒
（1）能直接加熱的玻璃儀器②；（2）吸取或滴加少量液體的儀器③；
（3）燃燒少量硫粉的儀器④； （4）取用6.8mL某溶液的儀器③⑤．

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