10.如右圖所示,在試管中放入CuO與C粉的混合物,按要求回答下列問(wèn)題.
(1)寫出編號(hào)①,②,③儀器的名稱:
試管酒精燈鐵架臺(tái).
(2)A處觀察到的現(xiàn)象為黑色固體逐漸變成紅色,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,其中氧化劑為CuO.
(3)B處觀察到的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)鐵夾夾在試管中上部的原因是一是為了使試管尾部加熱不受影響;二是由于鐵、玻璃傳熱不同,易于破碎..
(5)在試管口處有少量水產(chǎn)生,此處產(chǎn)生水是屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧化銅是黑色固體,氧化銅和碳高溫會(huì)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的基本操作進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的不同進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈,③是鐵架臺(tái);
(2)氧化銅是黑色固體,氧化銅和碳高溫會(huì)生成銅和二氧化碳,所以A處觀察到的現(xiàn)象為:黑色固體逐漸變成紅色,化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,其中氧化劑為:CuO;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以B處觀察到的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式表示其原因?yàn)椋篊a(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)裝置D中鐵夾夾住試管的中上部的原因是:一是為了使試管尾部加熱不受影響;二是由于鐵、玻璃傳熱不同,易于破碎;
(5)在試管口處有少量水產(chǎn)生,沒(méi)有新物質(zhì)生成,水珠是固體中水蒸氣液化出的,所以此處產(chǎn)生水是屬于物理變化.
故答案為:(1)管,酒精燈,鐵架臺(tái);
(2)黑色固體逐漸變成紅色,2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,CuO;
(3)澄清石灰水變渾濁,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)一是為了使試管尾部加熱不受影響;二是由于鐵、玻璃傳熱不同,易于破碎;
(5)物理.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),難度不大,需要加強(qiáng)記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)中,化學(xué)式書(shū)寫正確的是(  )
A.氫氧化鈉  Na(OH)B.氯化鐵 FeCl3C.碳酸    CO3D.硫酸鋁  AL2(SO43

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是AD或AE(填字母代號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請(qǐng)寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.若用E裝置收集氧氣,證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,證明氧氣已滿.     
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氫氧化鈣和固體氯化銨的混合物來(lái)制取氨氣,同時(shí)得到氯化鈣和水,選用的發(fā)生裝置是A;氨氣密度小于空氣且極易溶于水,收集裝置選擇C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.近年,我國(guó)不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多,霧是水蒸氣,本身無(wú)污染,“霾”由細(xì)小顆粒物組成,主要來(lái)源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等.它侵蝕著人們的健康,嚴(yán)重影響著人們的生活和出行.下面治理霧霾的措施中,①壓減化石燃料  ②控制車輛使用   ③減少戶外活 ④加強(qiáng)城市綠化   ⑤關(guān)閉廠礦企業(yè)   ⑥調(diào)整能源結(jié)構(gòu).可行的是( 。
A.①②⑥B.①②③④⑤⑥C.④⑤⑥D.②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
過(guò)濾粗鹽水
B.取用固體粉末C.
取用液體
D.
鐵絲在O2中燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.8g化合物A中含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,它與4克氧氣恰好完全反應(yīng),生成5gC,則同時(shí)生成B7g.若c中含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,則B中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.t℃時(shí)將一定質(zhì)量20%的飽和溶液加熱蒸發(fā)掉10克水,再降溫到t℃.求:
(1)t℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度;
(2)析出晶體的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是BE(填序號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號(hào)),其發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用排水法收集時(shí)停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管撤離水槽后熄滅酒精燈,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花;
(4)能用E裝置收集 的氣體,必須具備的性質(zhì)是密度比空氣大且不與空氣反應(yīng).如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿;
(5)用F所示裝置可以研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì).

①在不打開(kāi)裝置的情況下,將Y型管I向右傾斜,使稀硫酸流入碳酸鈉中,再恢復(fù)至圖示裝置的角度即可產(chǎn)生二氧化碳.Y型管Ⅱ中的現(xiàn)象是濕潤(rùn)的紫色石蕊濾紙條變紅,干燥的紫色石蕊濾紙條不變色.
②不改換實(shí)驗(yàn)儀器,將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修改,即可證明二氧化碳的密度大于空氣密度.修改方法是分別在Y型管管口和底部放置濕潤(rùn)紫色石蕊濾紙條.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室里常用的熱源儀器.
(1)在用燈帽蓋滅酒精燈火焰時(shí),破壞了燃燒條件中的與空氣(或氧氣)接觸而使火焰熄滅;
(2)酒精燈中酒精灑在桌面上燃燒,你應(yīng)立即用濕抹布蓋滅;
(3)酒精燈的火焰太小時(shí),將燈芯拔得松散些,可使火焰更旺.其原理是增大可燃物與空氣的接觸面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案