3.水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.

(1)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是D(填標號).
A.河水     B.自來水     C.礦泉水     D.蒸餾水
(2)水是重要的溶劑和化工原料.氯堿工業(yè)中,往飽和食鹽水通電可獲得燒堿、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.制得的燒堿可用于處理硫酸泄漏,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(3)海水中食鹽資源非常豐富.
①粗鹽提純主要分為如圖1三個操作步驟:
請?zhí)顚懖僮鰿的名稱蒸發(fā).
②在粗鹽提純的實驗中,蒸發(fā)濾液時,若等完全蒸干后再停止加熱,會導(dǎo)致的后果是A.
A.食鹽固體飛濺      B.食鹽質(zhì)量增多      C.食鹽溶解
(4)水在化學(xué)實驗中具有重要作用.打開K(如圖2),往鐵絲滴入稀鹽酸,燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡冒出;產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是Fe+2HCl═H2↑+FeCl2(用化學(xué)方程表示).

分析 (1)根據(jù)各種“水”的組成分析物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)題干燒堿的制取和燒堿與硫酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)①從食鹽水中得到食鹽一般采取蒸發(fā)的方法;②根據(jù)蒸發(fā)的注意事項分析回答;
(4)根據(jù)鐵與鹽酸的反應(yīng)分析回答.

解答 解:(1)在河水、自來水、礦泉水中常含有一些雜質(zhì),屬于混合物,蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物.
(2)往飽和食鹽水通電可獲得燒堿、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.制得的燒堿可用于處理硫酸泄漏,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(3)①由于食鹽的溶解度受溫度的影響不大,從食鹽水中得到食鹽一般采取蒸發(fā)的方法;
②在粗鹽提純的實驗中,蒸發(fā)濾液時,若等完全蒸干后再停止加熱,會導(dǎo)致的后果是食鹽固體飛濺;
(4)由圖示可知,打開K(如圖2),往鐵絲滴入稀鹽酸,由于鹽酸與鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和和氫氣,所以,燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡冒出;反應(yīng)的方程式是::Fe+2HCl═H2↑+FeCl2
故答為:(1)D;(2)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑   2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
(3)①蒸發(fā);  ②A;(4)有大量氣泡冒出,F(xiàn)e+2HCl═H2↑+FeCl2

點評 本題圍繞水考查的知識點較多,但難度不大,都屬于基礎(chǔ)的知識.根據(jù)已有的知識即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.實驗室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法
A磷酸鈣和氯化銨①溶于水          ②與熟石灰混合研磨
B氯化鈉和硝酸鉀①石蕊試液        ②測其溶液的導(dǎo)電性
C氧化銅和鐵粉①加稀硫酸        ②觀察顏色
D硬水和軟水①皂水          ②加熱、煮沸
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.沒有空氣就沒有生命,空氣中氧氣支持我們呼吸.氧氣是一種較活潑的氣體.在實驗室利用不同類別的物質(zhì)設(shè)計實驗證明氧氣的活潑性.完成下表內(nèi)容.
實驗所用物質(zhì)及現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
實驗1
實驗2
實驗3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在實驗復(fù)習(xí)課上,某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用碳酸鈉溶液鑒別失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液.請你參與探究并填空:
【進行實驗】
  實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 (1)分別用A、B、C三支試管取三種溶液各少量,然后再各加入一定量的碳酸鈉溶液A中出現(xiàn)白色沉淀
B中有氣泡生成
C中無明顯現(xiàn)象
 A中的原溶液是氯化鋇溶液
B中的原溶液是稀硫酸
C中的原溶液是氫氧化鈉溶液
上述實驗結(jié)束后,該組同學(xué)將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一燒杯中,然后過濾得到濾液①.為確定濾液①的成分,同學(xué)們進一步做了如下實驗探究:
  實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗分析
(2)取少量濾液①于試管中,向其中加入足量的氯化鋇溶液;過濾,得沉淀和濾液②,向沉淀中加入足量稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀
白色沉淀部分消失
 根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,濾液①中含有
Na2CO3 Na2SO4(填寫溶質(zhì)的化學(xué)式)
 (3) 取少量濾液②于試管中,
滴入足量酚酞
溶液變紅 根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,濾液②中含有氫氧化鈉
【實驗結(jié)論】(4)同學(xué)們通過分析推理,得出結(jié)論:濾液①中共含有4種溶質(zhì).
【實驗反思】(5)向濾液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是除凈濾液中①的Na2CO3,防止對下一步結(jié)果產(chǎn)生影響.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.生活中處處存在化學(xué)的影子.下列做法可行的是( 。
A.用碳酸氫鈉治療胃酸過多
B.鋁制品耐腐蝕,可用于盛裝食醋
C.氮氣屬于惰性氣體,填充汽車輪胎可降低爆胎機率
D.水體富含氮磷,其中的氮磷均指單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某農(nóng)田的農(nóng)作物缺乏多種營養(yǎng)元素,需要施加復(fù)合肥料.下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥料的是(  )
A.CO(NH2) 2B.KNO3C.KClD.Ca(H2PO4) 2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.2010年上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.請回答下列問題:
(1)在世博會中應(yīng)用了下列技術(shù),其中能有效實現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!钡氖莂(填字母序號,下同).
a.采用水循環(huán)為場館降溫  b.用竹、藤等天然材料建造場館   c.構(gòu)建生態(tài)綠化墻面
(2)生活中常用的燃料有煤、石油、天然氣,它們被稱為化石燃料.天然氣不完全燃燒可產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CH4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2CO+nH2O,其中n的數(shù)值為6.
(3)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示;

步驟①中活性炭的作用是吸附有色有異味的物質(zhì)和濾去較大的不溶性固體顆粒.
(4)我們應(yīng)當珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是C.
A.洗菜的水用來澆花             B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的流水沖洗碗筷       D.洗手擦肥皂時,關(guān)上水龍頭.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,大多數(shù)金屬以礦物形式存在,下列礦石的主要成分屬于氧化物的是Fe2O3、Al2O3(填化學(xué)式).

(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
①中國的很多炊具是用鐵制的,一是因為鐵具有導(dǎo)熱性,還因為能給人體補充鐵元素,防止貧血.人體胃液幫助吸收這些鐵元素時,要先將鐵原子轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽,寫出實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中,提取并回收銀,小燕設(shè)計了如下的實驗方案:

若溶液乙為淺綠色溶液,則溶液乙中溶質(zhì)的組成可能是Zn(NO32、Fe(NO32或Zn(NO32、Fe(NO32、AgNO3(填物質(zhì)的化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技密不可分,下列敘述中正確的是( 。
A.用甲醛浸泡海鮮以防止變質(zhì)
B.合金、蛋白質(zhì)、合成橡膠等都是重要的有機合成材料
C.化肥碳酸氫銨可以和堿性物質(zhì)混放或混用以提高肥效
D.煤、石油和天然氣是不可再生的化石燃料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案