20．乙酸乙酯（C4H8O2）是一種有濃郁香味，不易溶于水的油狀液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列有關(guān)乙酸乙酯的敘述正確的是（　　）
A．乙酸乙酯旨中有14個(gè)原子
B．乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41.4%
C．乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1
D．“有濃郁香味，不易溶于水”是乙酸乙酯的化學(xué)性質(zhì)

分析 A、根據(jù)乙酸乙酯的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別來分析．

解答 解：A、乙酸乙酯是由乙酸乙酯分子構(gòu)成的，1個(gè)乙酸乙酯分子中含有14個(gè)原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×4}{12×4+1×8+16×2}$×100%≈54.5%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、乙酸乙酯中碳、氫的質(zhì)量比為（12×4）：（1×8）=6：1，故選項(xiàng)說法正確．
D、物質(zhì)的氣味、溶解性不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．將一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的燒杯中，未觀察到明顯現(xiàn)象．對(duì)“反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？”同學(xué)們提出了以下的猜想：
猜想一：只有NaCl；        猜想二：有NaCl和HCl；      猜想三：有NaCl和NaOH
為探究溶質(zhì)的成分，他們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，則溶液中一定沒有的成分是NaOH（或氫氧化鈉）．
（2）他們選用了pH試紙、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，繼續(xù)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同學(xué)們得出猜想二是正確．
（3）評(píng)價(jià)反思：甲同學(xué)反思發(fā)現(xiàn)在上表中的實(shí)驗(yàn)操作，存在一處明顯錯(cuò)誤，將pH試紙浸入溶液中；乙同學(xué)對(duì)上表中的某一實(shí)驗(yàn)所得出結(jié)論也有異議，理由NaC1與AgNO3反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有HCl存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A花香四溢分子不斷運(yùn)動(dòng)
B稀鹽酸、稀硫酸都能使石蕊變紅色稀鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+
C綠色植物的光合作用吸收二氧化碳這是自然界中碳循環(huán)中的重要一環(huán)
D把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅瓶中的氣體是二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水果榨汁B．海水曬鹽C．蠟燭燃燒D．冰山融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．鋰電池是一種新型的高能電池，質(zhì)量輕、電容量大，頗受手機(jī)、電腦等用戶的青睞．某種鋰電池的總反應(yīng)式可表示為：Li十MnO2═LiMnO2下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中鋰元素的化合價(jià)不變B．該反應(yīng)中MnO2是催化劑
C．LiMnO2屬于氧化物D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（　�。�

①圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有氫元素
②圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
④圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物．
A．①②B．①④C．①②④D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集對(duì)間（s）
110405200
220305100
33020567
①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．
③相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明反應(yīng)物質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快．
（2）通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如圖裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣．同學(xué)們分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若要制取22克CO2需要50克CaCO3參加反應(yīng)；
（3）選A、E裝置用KMnO4制氧氣時(shí)，E中水變紅的原因試管口沒放棉花團(tuán)，高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽，使水槽內(nèi)的水變成紫紅色；
（4）選用氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶，他學(xué)習(xí)了初三科學(xué)后告訴父母：施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠．因此，
（1）他建議其父母去買的氮肥的是A．（填字母）
A．碳酸氫銨[NH4HCO3]B．硫酸鉀[K2SO4]C．磷礦粉[Ca3（PO4）2]
（2）他還告戒父母在施用氮肥的同時(shí)不能（填“能”或“不能”）施用草木灰（草木灰溶于水會(huì)電離出OH-）．

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