（2006?青海）圖是a．b．c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)溶解度曲線可分析出不同溫度下a、b的溶解度大��；
B、熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小，但是并不是所有下降型曲線都是熟石灰的溶解度曲線；
C、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%；
D、根據(jù)溶解度曲線的變化趨勢(shì)分析降溫時(shí)溶液中析出晶體的質(zhì)量多少．
解答：解：A、比較溶解度大小必須指明溫度，故A不正確；
B、從溶解度曲線中可以看出c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，但是c不一定是熟石灰，也可能是氣體或其他物質(zhì)，故B不正確；
C、P點(diǎn)表示在t2C時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶解度的關(guān)系：飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，可知該溫度下a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，故C正確；
D、由圖可知，a與b相比，a的溶解度受溫度影響較大，b的溶解度受溫度影響較小，所以三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，a析出的晶體比b析出的晶體質(zhì)量大，故D不正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查溶解度曲線的意義，要能根據(jù)溶解度曲線分析溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和降溫析晶的多少．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?青海）如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．回答下列問題：
（1）鎂元素的原子序數(shù)為
12
12
；氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
E
E
（填序號(hào)）
（2）鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)不同
質(zhì)子數(shù)不同

（3）A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為
MgCl2
MgCl2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?青海）在牙膏和一些藥品中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作填充劑或載體，碳酸鈣可以用石灰石來制備．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案，其流程圖如圖為：

（1）請(qǐng)寫出方框中生成物的名稱
氫氧化鈣
氫氧化鈣
；
（2）寫出上述方案中③處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
（3）請(qǐng)你評(píng)價(jià)方案的優(yōu)點(diǎn)是
生成的二氧化碳能循環(huán)使用
生成的二氧化碳能循環(huán)使用

（4）檢驗(yàn)牙膏中是否含有碳酸鈣的方法是
在牙膏中加入少量稀HCl，看是否有氣泡產(chǎn)生
在牙膏中加入少量稀HCl，看是否有氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?青海）根據(jù)如圖所示儀器或裝置回答問題．

（1）寫出儀器E的名稱
量筒
量筒
；指出儀器D的用途
溶解物質(zhì)，作較大量物質(zhì)的反應(yīng)器
溶解物質(zhì)，作較大量物質(zhì)的反應(yīng)器
（任寫一種）；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用
B
B
裝置（填編號(hào)），選擇該裝置的理由
需要加熱，試管口朝下，是為了防止冷凝的水蒸氣回流到試管底部，避免試管炸裂
需要加熱，試管口朝下，是為了防止冷凝的水蒸氣回流到試管底部，避免試管炸裂
．甲同學(xué)欲從完全分解后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i（二氧化錳難溶于水），應(yīng)進(jìn)行溶解、
過濾
過濾
、洗滌、干燥等操作．
（3）乙同學(xué)用A裝置制取并收集了一瓶無色氣體，你推測(cè)該氣體可能是
CO2
CO2
，試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)
通入澄清石灰水后變渾濁
通入澄清石灰水后變渾濁
．

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