桌面現(xiàn)有一集氣瓶盛滿某一氣體，請(qǐng)你猜想是什么氣？并對(duì)猜想進(jìn)行檢驗(yàn)．將你的猜想與鑒別的方法、操作、現(xiàn)象及結(jié)論填在下表中．
你的猜想   操     作 現(xiàn)       象 結(jié)       論
 
 
 
 
 
 
 
 
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：根據(jù)常見(jiàn)氣體的性質(zhì)進(jìn)行解答，氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的無(wú)色無(wú)味氣體，通常使用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)；二氧化碳，無(wú)色無(wú)味的氣體，不能燃燒也不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁．通常使用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳．
解答：解：確定氣體為氧氣，一般把帶火星木條伸入氣體中，木條復(fù)燃，氣體為氧氣；確定氣體為二氧化碳，把氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，氣體為二氧化碳．故答案為：
你的猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)一：氣體為氧氣

假設(shè)二：氣體為二氧化碳		 把帶火星的木條伸入氣體中

氣體通入澄清石灰水		 帶火星的木條復(fù)燃


澄清石灰水變渾濁		 氣體為氧氣


氣體為二氧化碳
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道密度比空氣大的氣體，放置時(shí)瓶口朝上，密度比空氣小的氣體，放置時(shí)瓶口朝下，知道氧氣和二氧化碳的檢驗(yàn)方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、試管被摔碎了
B、燈泡通電后發(fā)亮
C、植物進(jìn)行光合作用
D、活性炭?jī)羲?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)常見(jiàn)金屬和金屬材料，用我們學(xué)到的化學(xué)知識(shí)和方法能分析和解釋許多問(wèn)題．
（1）下列生活用品，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是：
 


（2）常見(jiàn)的三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列
 
（填序號(hào)）選項(xiàng)關(guān)系最大．
①地殼中金屬元素的含量      ②金屬活動(dòng)性        ③金屬的導(dǎo)電性
（3）根據(jù)現(xiàn)象和用途寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①鋁制品表面形成致密保護(hù)膜所以不易生銹
 
．
②工業(yè)生產(chǎn)中，工人師傅在切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線可留下紅色的印跡．
③用稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鋁粉
 
．
④實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制備氫氣
 
．
⑤用還原劑CO在高溫條件下冶煉磁鐵礦
 
．
（4）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Cu和AgNO3 溶液         B．Mg和MnSO4 溶液        C．Mn和CuSO4 溶液
①寫(xiě)A、B組反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 
．
②Cu、Mn、Ag、Mg四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．盛放在燃燒匙內(nèi)的紅磷，燒杯內(nèi)的物質(zhì)是水．
（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
、
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
，試分析原因（寫(xiě)出二種）：
 
；
 
．
（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是
 
溶液，理由是
 
．
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有
 
產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是
 
．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有
 
產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
 
．靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
．

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀、分解過(guò)氧化氫和加熱氯酸鉀制取氧氣的方程式，并注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）：
①加熱高錳酸鉀：
 
；
②分解過(guò)氧化氫：
 
；
③加熱氯酸鉀：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可以采用
 
法和
 
法收集氧氣，這是根據(jù)氧氣
 
和
 
的性質(zhì)而決定的．
（4）安裝固定實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，試管口應(yīng)
 
；加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的
 
．
（5）驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，2004年4月16日凌晨，重慶天原化工廠發(fā)生氯氣（化學(xué)式為Cl2）泄露事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進(jìn)行了處理．已知氯氣是一種有毒氣體，能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（化學(xué)式為HClO）．請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出氯氣的物理性質(zhì)
 

（2）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）上述事故發(fā)生時(shí)，人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施之一是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)
（1）自然界的水都含有一些雜質(zhì)，生活用水常需要經(jīng)過(guò)凈化處理，凈化水的操作有：
①靜置沉淀  ②吸附  ③過(guò)濾  ④吸附沉淀  ⑤蒸餾
其中單一操作凈化程度由高到低的順序是
 
（填序號(hào)）
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．證明該方法得到的是軟水的操作是
 
，現(xiàn)象為
 
．
（3）保護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，一方面要防止
 
，舉出一例在日常生活中節(jié)約用水的做法
 
．
（4）在電解水實(shí)驗(yàn)中，
 
極產(chǎn)生的氣體可支持燃燒，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的理論依據(jù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)可以讓人類認(rèn)識(shí)和改造世界，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，甚至挽救生命．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）鎢是人類“光明的使者”，常用作燈絲，主要利用它的
 
（填物理性質(zhì)）．
（2）火藥是人類掌握的第一種爆炸物，是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，成份為硝酸鉀、硫和碳，其中硝酸鉀是氧化劑，受熱分解提供氧，爆炸時(shí)生成硫化鉀、氮?dú)夂投趸�，你認(rèn)為火藥燃燒（或爆炸）還差的條件是
 
；其爆炸的化學(xué)方程式：
 
．
（3）我國(guó)在汶川和玉樹(shù)大地震中，調(diào)用了大量搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（4）低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活是未來(lái)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展方向．我國(guó)政府將加快新能源和可再生能源的開(kāi)發(fā)和利用，并承諾于今年年底將非化石能源比重提高到15%．你認(rèn)為已經(jīng)開(kāi)發(fā)或即將開(kāi)發(fā)的非化石能源有
 
（至少填兩種）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案