(3分)科學(xué)家在調(diào)查研究后警告，到本世紀(jì)末，北冰洋夏季將可能看不到浮冰，成為一片“無冰洋”。科學(xué)家倡議大家日常生活中多使用節(jié)能燈。
（1）導(dǎo)致全球氣候變暖，溫室效應(yīng)增強(qiáng)的氣體有______；
（2）全球氣候變暖的危害______(答一點)；
（3）從身邊的小事做起，能減緩溫室效應(yīng)增強(qiáng)的一點做法______。

（1）二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）
（2）兩極冰川融化、海平面升高，淹沒部分沿海城市  （3）隨手關(guān)燈

解析試題分析：（1） 導(dǎo)致全球氣候變暖，溫室效應(yīng)增強(qiáng)的氣體有: 二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）
（2） 全球氣候變暖的危害: 兩極冰川融化、海平面升高，淹沒部分沿海城市等
（3） 能減緩溫室效應(yīng)增強(qiáng)的一點做法：植樹造林，隨手關(guān)燈等
考點：溫室效應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市海淀區(qū)2014年中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（3分）過氧化鈣（CaO2）與水反應(yīng)可產(chǎn)生氧氣：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑，因此廣泛用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域。若用288 g過氧化鈣來給魚池增氧，理論上可釋放出多少克氧氣？

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是

A．屬于混合物，充分燃燒生成CO2B．具有吸附性，屬于物理性質(zhì)
C．在一定條件下可以還原氧化銅 D．與石墨、金剛石互稱為同素異形體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持金屬的燃燒進(jìn)行探究活動．
探究CO2是否支持金屬鈉的燃燒
實驗：將燃著的鈉插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鈉仍燃燒．生成物除白色Na2O外，還有一種黑色固體．
（1）鈉在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　．
（2）該實驗的結(jié)論是　_________　．由該結(jié)論可知　_________　（寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅很活潑金屬的火災(zāi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．

請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管　_________　（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是　_________　．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是　_________　，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是　_________　．
（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　_________　．
（4）用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時　_________　，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)　_________　，化學(xué)性質(zhì)　_________　，　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

工業(yè)冶煉金屬錳的原理3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3，該反應(yīng)屬于

A．置換反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．分解反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（6分）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答：
（1）實驗室若用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                   。
（2）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，所需要的裝置組合是（填裝置序號）；     
也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的
是                           。
（4）實驗室若檢驗CO2應(yīng)選擇裝置           ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

小麗對教材中“燃燒條件”的探究活動方案進(jìn)行了改進(jìn)，她在表面皿中分別滴加少量酒精和水，用燃著的木條接觸液體，觀察到表面皿中               ，說明燃燒的條件之一是             ．由此她聯(lián)想到影視劇中常出現(xiàn)演員深陷火海的情景，他們的服裝材料應(yīng)具有      的性質(zhì)．下列滅火方法中，       （填字母序號）的原理是破壞該燃燒條件．
A．油鍋著火蓋上鍋蓋
B．吹滅燃著的蠟燭
C．炒完菜后關(guān)閉液化氣閥門

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

X、R表示兩種金屬，在溶液中發(fā)生反應(yīng)：X+3RNO3=3R+X（NO3）3。下列說法不正確的是

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．若X是Al，R是Ag，則反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少
C．X可能是Fe，R可能是Cu
D．X的金屬活動性比R強(qiáng)

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