11.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)常溫下,用過氧化氫溶液反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),收集裝置是D或E.
(2)B裝置中長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是防止氣體發(fā)生裝置內(nèi)氣壓過高,長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是形成液封,防止氣體從管口逸出,收集氣體是導(dǎo)管伸入集氣瓶底的原因是便于把集氣瓶內(nèi)的空氣排凈.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解[產(chǎn)物為碳酸鈉(Na2CO3)、二氧化碳和水]來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;收集裝置是D.

分析 (1)常溫下,用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置是固體和液體反應(yīng)不加熱,并據(jù)氧氣的密度和溶解性分析解答;
(2)裝置B中長頸漏斗的作用是向裝置內(nèi)加液體,漏斗下端管口要伸入到液面以下的原因是形成液封,防止氣體從管口溢出;
(3)稀鹽酸能和石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此書寫稀鹽酸和石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式;由碳酸氫鈉分解的產(chǎn)物為碳酸鈉(Na2CO3)、二氧化碳和水來書寫化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)原理選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來選擇收集裝置.

解答 解:
(1)常溫下,用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置是固體和液體反應(yīng)不加熱,故選B;氧氣的密度比空氣大且不易于水,故可用向上排空氣法或排水法收集,故選D或E;
(2)裝置B中長頸漏斗的作用是向裝置內(nèi)加液體,具有防止氣體發(fā)生裝置內(nèi)氣壓過高的優(yōu)點(diǎn);漏斗下端管口要伸入到液面以下的原因是形成液封,防止氣體從管口逸出;收集氣體是導(dǎo)管伸入集氣瓶底的原因是便于把集氣瓶內(nèi)的空氣排凈;
故填:防止氣體發(fā)生裝置內(nèi)氣壓過高,形成液封,防止氣體從管口逸出;便于把集氣瓶內(nèi)的空氣排凈;
(3)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,碳酸鈣是固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解[產(chǎn)物為碳酸鈉(Na2CO3)、二氧化碳和水]來制取,由反應(yīng)物為碳酸氫鈉,生成物為碳酸鈉、二氧化碳和水可寫化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;,因該反應(yīng)是固體加熱,則A裝置是固體加熱裝置,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的大,可采用向上排空氣法來收集二氧化碳,用D裝置收集;
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;A;D.
故本題答案為:
(1)B;D或E;
(2)防止氣體發(fā)生裝置內(nèi)氣壓過高;形成液封,防止氣體從管口逸出;便于把集氣瓶內(nèi)的空氣排凈;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;A;D.

點(diǎn)評 此題考查了氣體發(fā)生裝置以及收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行,氣體發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱,則選擇A裝置,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,則選擇B裝置,氣體收集裝置的選擇要看氣體的密度與空氣比較或看氣體的溶解性,比空氣密度大的氣體,用向上排空氣法,比空氣密度小的氣體,用向下排空氣法,不易溶于水的氣體,用排水法收集,能結(jié)合具體情景分析和解答問題是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有六種物質(zhì):甲烷、氧氣、二氧化碳、水、氮?dú)、二氧化硫,請用化學(xué)式填寫:
①供給呼吸的氣體是O2;②干冰的成分是CO2;③最常見的溶劑是H2O;④天然氣的主要成分是CH4;⑤引起酸雨的氣體是SO2;⑥空氣中含量最多的氣體是N2

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2.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱,邀請你一同參加.
知識回放:填寫對應(yīng)金屬的元素符號.
金屬活動性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFeSn  Pb(H)CuHg  Ag  Pt  Au,請你在橫線上
作出猜想:
猜想1.Cr>Fe>Cu;     猜想2.Fe>Cu>Cr;     猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
查閱資料:
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色無現(xiàn)象
結(jié)論與解釋:
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的物質(zhì).
知識運(yùn)用:
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.5角硬幣的外觀呈金黃色,它是銅和鋅的合金,市面上有人用它制成假金元寶行騙,小明同學(xué)用一種方法揭穿了他.小明一定不會用的方法是( 。
A.加鹽酸B.測密度C.加硝酸銀溶液D.看顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、C組成元素相同,并且C常溫下為液體,B為黑色固體,它們之間的相互轉(zhuǎn)化如下:
(圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件已略去)
(1)C的化學(xué)式:H2O.
(2)B是作用是催化作用;寫出反應(yīng)①的方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,C分解的方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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16.如圖是制取氧氣的裝置,某同學(xué)用來“碳還原氧化銅”,他的措施是:在酒精燈火焰上罩個銅絲網(wǎng),目的是集中火焰,提高溫度;B中盛一定量的澄清的石灰水,其作用是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w;裝置的管口連接是:a連接b;寫出碳還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各個化學(xué)變化前后,同種元素的化合價數(shù)值變化最大的是( 。
A.KClO3→KClB.NH3→NH4ClC.C→CO2D.KMnO4→K2MnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.求相同質(zhì)量的KOH和NaOH固體的物質(zhì)的量之比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與書寫的化學(xué)方程式相吻合的是A
A、有大量白煙產(chǎn)生的反應(yīng):4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
B、有黑色固體生成的反應(yīng):2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
C、有白色固體生成的反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ Fe3O4
D、同時有兩種氣體生成的反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(合理即可).

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