【題目】應(yīng)用化學(xué)知識(shí)完成下列填空.
(1)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上酒精燈使用不當(dāng)引起著火,滅火的方法為 .
(2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為 .
(3)鐵生銹的條件是 .
(4)日常生活中,常用除去水中的異味(填物質(zhì)名稱),常用方法降低水的硬度.
【答案】
(1)用濕布蓋滅
(2)C2H5OH+3O2 3CO2+3H2O
(3)與水、氧氣同時(shí)接觸
(4)活性炭;加熱煮沸
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將酒精燈碰灑,酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火時(shí)應(yīng)用濕抹布蓋滅,利用的隔絕氧氣的滅火原理.(2)酒精燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O.(3)鐵生銹的條件是與水、氧氣同時(shí)接觸.(4)活性炭具有吸附性,日常生活中,常用活性炭除去水中的異味,常用加熱煮沸方法降低水的硬度.故填:(1)用濕布蓋滅;(2)C2H5OH+3O2 3CO2+3H2O;(3)與水、氧氣同時(shí)接觸;(4)活性炭;加熱煮沸.
【考點(diǎn)精析】利用硬水與軟水和甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;甲烷的化學(xué)式: CH4(最簡單的有機(jī)物,相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物)物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.化學(xué)性質(zhì):可燃性(發(fā)出藍(lán)色火焰);乙醇 (俗稱:酒精, 化學(xué)式:C2H5OH)化學(xué)性質(zhì):可燃性;工業(yè)酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH,故不能用工業(yè)酒精配制酒.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)中,收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是()
A. 向下排空氣法 B. 向上排空氣法
C. 排水集氣法 D. 排水集氣法或向下排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)的歸納與比較中,不正確的是
A.組成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B.性質(zhì):CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶于水,但能燃燒
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可做氣體燃料,還可用于人工降雨
D.危害:CO2會(huì)造成溫室效應(yīng);CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)甲酸(化學(xué)式為CH2O2)的說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 甲酸是一種化合物 B. 甲酸中含有氧分子
C. 甲酸由碳、氫、氧三種元素組成 D. 一個(gè)甲酸分子中含有5個(gè)原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中正確的是
A. 銅在空氣中加熱表面變紅色
B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C. 堿式碳酸銅加熱后固體由黑色變綠色
D. 在石蕊試液中逐滴加入稀鹽酸,可觀察溶液由無色變紅色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.下列說法正確的是( )
A.A中各元素的質(zhì)量比為14:1
B.A中氮元素的化合價(jià)為+3
C.該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為12:7
D.該反應(yīng)中A和D 的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,常通過______方法來除去不溶性雜質(zhì),常用________吸附水中的色素和異味,常用__________來區(qū)別硬水和軟水。目前我國水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)前后共涉及到4種分子
C.該反應(yīng)前后硫元素化合價(jià)不變
D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
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