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下列實驗方法錯誤的是（　　）
A、用濃硫酸除去氫氣中混有的少量水蒸氣
B、用高溫煅燒的方式除去裝石灰水的試劑瓶壁上的白膜
C、用紫色石蕊試液鑒別二氧化碳氣體和一氧化碳氣體
D、用排水法收集一氧化碳
考點：氣體的干燥（除水）,常用氣體的收集方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,二氧化碳的化學性質
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據濃硫酸具有吸水性，進行分析判斷．
B、高溫煅燒時玻璃會融化．
C、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
D、根據一氧化碳的密度和空氣太接近，且有毒，一氧化碳難溶于水選擇收集方法．
解答：解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應，用濃硫酸除去氫氣中混有的少量水蒸氣，故選項說法正確．
B、裝石灰水的試劑瓶壁上的白膜是碳酸鈣，用高溫煅燒的方式除去玻璃試劑瓶會被融化，故選項說法錯誤．
C、二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，而一氧化碳不能，可以鑒別，故選項說法正確．
D、一氧化碳的密度和空氣太接近，且有毒，一氧化碳難溶于水，所以收集一氧化碳不能用排空氣法，只能用排水法，故選項說法正確．
故選：B．
點評：本題有一定難度，掌握物質鑒別題的原理（所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象）、抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號）
A、蒸餾水  B、河水   C、自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集的氣體是
 
，該實驗發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）云南水資源豐富，但分散不均，有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
 
．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO3）是一種新型、高效的多功能水處理劑，高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO4 
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑，則R是
 
（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生活和生產都離不開金屬材料．下列金屬制品中，主要利用金屬導熱性的是（　�。�
A、
雕塑
B、
車模
C、
導線
D、

炒鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究．

（1）如圖1中儀器甲的名稱是
 
．
（2）選擇如圖1中C裝置收集的氣體，應具有
 
的性質．
（3）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
（填序號），該反應的化學方程式為
 
．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取NH3，應該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
；
②若用圖2所示裝置收集NH3，進氣口應選擇
 
端．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）D裝置的實驗操作目的是
 
；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），其反應原理（用文字表達式表示）是
 
．實驗前需要在試管口放一小團棉花的作用是
 
．若某同學用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到
 
時開始收集，在實驗結束時應該
 
（選填下列序號）；
①先撤導氣管，后熄滅酒精燈  ②先熄滅酒精燈，后撤導氣管
（4）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是
 
，用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是
 
．
（5）在實驗室里，還可以利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體的常用裝置如圖所示，根據所學的知識回答下列問題．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．寫出該反應的化學方程式：
 
，收集氧氣可以選用的裝置是
 
或
 
（填字母序號），
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：
 
，并據此選擇上圖中
 
（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），發(fā)生反應的化學方程式
 
．氨氣的密度小于空氣并且極易溶于水，收集氨氣的裝置
 
．（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在做鋅與稀硫酸反應實驗時，小麗同學發(fā)現(xiàn)試管中產生氣泡的速度先變快后變慢．這一現(xiàn)象引起了同學們的思考，化學反應的快慢會受到哪些因素的影響？他們設計了如下的實驗方案進行探究：分三次取足量的相同質量的稀硫酸，分別與大小、形狀、質量相同的鋅粒進行反應．實驗數據記錄如表．
實驗編號123
稀硫酸的質量分數10%10%20%
溶液溫度/℃反應前203020
反應后263728
反應所需時間長較短較短
（1）分析實驗數據可以得出鋅與稀硫酸反應的快慢與
 
有關．
（2）同學們發(fā)現(xiàn)3次實驗過程中總是開始階段產生氣泡逐漸變快，一定時間后逐漸變慢至停止．根據實驗數據分析，鋅與稀硫酸反應開始階段產生氣泡變快的決定因素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，含氧單質的是（　�。�
A、氯酸鉀B、空氣
C、二氧化碳D、高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO與O2的混合氣體48g，在一定條件下充分反應后，生成44gCO2，則原混合氣體中CO與O2的質量比可能是（　�。�
A、2：1B、7：4
C、8：5D、7：8

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