【題目】用化學用語表示:

1)磷元素_____

22個鋁離子_____;

3)三氧化二鐵中,鐵顯正三價_____;

4)氖氣_____;

52個二氧化碳分子_____

62個鈉原子_____。

【答案】P 2Al3+ Ne 2CO2 2Na

【解析】

1)元素符號可以表示某種元素。磷元素的元素符號為P。故答案為:P;

2)一個鋁離子帶了三個單位的正電荷。在離子符號前加上個數(shù)表示離子的個數(shù)。故答案為:2Al3+

3)三氧化二鐵中,鐵元素顯+3價。元素的化合價應該標注在元素符號的正上方,并且先寫正負號,后寫數(shù)字。故答案為:

4)氖氣是稀有氣體,是由原子直接構成的物質(zhì),所以其化學式為氖原子,即氖元素。故答案為:Ne

5)一個二氧化碳分子中包括一個碳原子和兩個氧原子,在分子前加上數(shù)字表示分子的個數(shù)。故答案為:2CO2;

6)元素符號可以表示原子。在元素符號前加上個數(shù),表示該元素對應的原子的個數(shù)。故答案為:2Na

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應是(  )

A.2H2+O22H2OB.2H2O2H2↑+O2

C.2CO+O22CO2D.H2+Cl22HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學在一次實驗中將氯化鈉溶液加入到稀硫酸(H2SO4)中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地聞到刺激性氣味

(提出問題)有刺激性氣味的氣體是什么

(猜想與假設)猜想1:可能是二氧化硫;猜想2:可能是氯化氫;猜想3:可能是氨氣。依據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷猜想_____不合理。

(查閱資料)①SO2CO2的化學性質(zhì)相似,都能使澄清石灰水變渾濁,氯化氫不能讓澄清石灰水變渾濁;SO2、COHCl的水溶液都顯酸性。

1)寫出二氧化碳與石灰水反應的化學方程式_____。

2)如圖1,將兩支大小相同的收集滿SO2CO2的試管同時倒立于水槽中,一段時間后,實驗現(xiàn)象如圖所示,說明在相同條件下的溶解性:SO2_____ 填“>”或“<”)CO2

3)已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為:,試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒_____

(實驗探究)如圖2,小明將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_____,于是他認為猜想2正確。小麗認為小明的結論不科學,原因是_____。

(實驗改進)請你利用提供的試劑,設計實驗證明猜想2正確。

試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、紫色石蕊溶液。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

如圖,將產(chǎn)生的氣體_____

_____

猜想2成立

(拓展應用)實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_____(填字母)。

A 加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物

B 加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

C 加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構建知識網(wǎng)絡可以幫助我們更好地掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是初中化學常見的四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系,其中A為固態(tài)單質(zhì),BD的組成元素相同,D極易與血液中的血紅蛋白結合。請回答下列問題:

1)圖中A、D物質(zhì)的化學式為_________;

2A轉(zhuǎn)化為D的反應屬于基本反應類型中的___________反應。

3B轉(zhuǎn)化為D的化學反應方程式為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一無色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生BH兩種單質(zhì)氣體。其它關系如圖所示,

1)寫出有關物質(zhì)的化學式:A_____,D_____,F_____,G_____

2)寫出反應①,,④的化學方程式①_____;②_____;④_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對氧氣的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)下圖回答下列問題:

1)寫出標有序號的儀器的名稱

a_____b_____c_____

2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,則發(fā)生裝置選_____,若用此裝置加熱高錳酸鉀制氧氣應做怎樣改動:_____,反應的文字表達式_____;收集裝置選_____。將導管口伸入水槽里,開始收集氧氣的適宜時刻是_____,停止加熱時先把導氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是_____。

3)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應即可制得氫氣,可為其選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。(已知氫氣是一種密度最小的氣體,難溶于水)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對氧化鈣設計了如下實驗方案:

(1)氧化鈣的俗稱____,寫出氧化鈣與水反應的化學方程式____,氧化鈣在生活中的用途,請舉一例____。

(2)如果要用實驗證明B中不是水而是一種溶液、可用試劑_________等;方案流程中屬于懸濁液的是___(A、B、C)。

(3)若方案Ⅱ是加入少量氧化鈣,出現(xiàn)白色渾濁液的原因是___。

A 氧化鈣遇水放熱 B 溶液中水的質(zhì)量減少 C 溶液B可能是飽和溶液

(4)①圖一,在未加水前,根據(jù)AB液面相平,說明____(填編號)

A 裝置漏氣 B 氣密性良好 C 無法判氣密性 D 里外壓強相等

②圖二,在加水后、觀察到液面AB高,說明___,過了一段時間,觀察到液面____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一密閉容器中加入AB、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況如下圖所示,下列說法錯誤的是(  )

A.該反應屬于分解反應

B.物質(zhì)D可能是該反應的催化劑

C.該反應中,物質(zhì)A、B的質(zhì)量變化之比為3:1

D.該反應中,物質(zhì)AC的質(zhì)量變化之比為1:4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常見的制取氧氣的裝置:

(1)寫出儀器名稱:_________________;②_________________。

(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應選用__________;收集該氣體不能采用的裝置是_________;寫出制取原理的文字表達式:___________________

(3)D方法收集氧氣時,檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是________(填字母)。

A把點燃的木條伸入集氣瓶內(nèi)

B 把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)

C 把帶火星的木條放在集氣瓶口

(4)如果錐形瓶中的反應很劇烈,應該采取的安全措施是_________(填序號)

①減慢滴加液體的速率 ②換用體積較小的錐形瓶 ③加熱錐形瓶

(5)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_____________________;

為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,如圖裝置:

應選用如圖所示裝置中___________(”“”)。

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