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【題目】已知碳﹣12原子的質量為1.993×1026kg,A原子的質量為5.146×1026kg,若A原子核內中子數(shù)比質子數(shù)多1.求:

1A的相對原子質量=_____

2A原子的核外電子數(shù)為_____

3)相對原子質量是原子的實際質量_____(判斷對錯);

相對原子質量是個比值它沒有單位_____(判斷對錯);

原子的實際質量是有單位的,是克或者千克_____.(判斷對錯)

【答案】31 15 × ×

【解析】

1)相對原子質量=31;

2A原子核內中子數(shù)比質子數(shù)多1,相對原質量=質子數(shù)+中子數(shù),設質子數(shù)為x,則有2x+131,解得x15,質子數(shù)=核外電子數(shù)=15;

3)相對原子質量不是原子的實際質量,故錯誤;

相對原子質量的單位是1,省略不寫,故錯誤;

原子的實際質量是有單位的,是克或者千克,故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】孔雀石主要成分為Cu2OH2CO3(難溶于水),還含有少量SiO2(難溶于水、不與稀硫酸反應)、Fe2O3等雜質。工業(yè)上以孔雀石為原料制取銅的部分工藝流程如下圖。

查閱資料:Fe2SO43Fe=3FeSO4

仔細分析流程,請回答:

1)固體b的化學式為________。

2)溶液c中陽離子有________(寫離子符號)。

3)操作一、二、三均為________(填操作名稱)。

4)在氣體a生成CaCO3的過程中,發(fā)生反應:CO2+CaCl2+2NH3+H2O=CaCO3↓+2X,X的化學式為______;Fe2O3與稀硫酸反應的化學方程式為________

5)若所得溶液C的質量為240t,測定出溶液C中硫酸銅的質量分數(shù)為10%,請計算固體d中銅的質量_______(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組用如圖裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

(一)石灰水變渾濁的原因是:

(1)鎂和鹽酸的反應________(填“吸熱”或“放熱”)。

(2)_____________________________________________。

(二)甲同學測得反應后試管內溶液pH<7 ,該溶液pH<7的可能原因是:

①MgCl2溶液的pH<7; ②__________________________。

(三)乙同學將反應后試管內溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。

【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學提出猜想:

MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl,大家都認為此猜想不合理,理由是_________

【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。

資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應,產生堿和氣體。

【實驗】乙同學重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產生氣泡。收集并點燃氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學方程式表示:___________________。

(四)丙同學在做實驗時,不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)產生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇,進行了如下探究。

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應,產生的氣體和白色不溶物分別是什么?

【查閱資料】

Mg(OH)2

MgCO3

溶解性

難溶于水

微溶于水

熱穩(wěn)定性

受熱易分解,能生成兩種氧化物

受熱易分解,能生成兩種氧化物

實驗探究一:鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產生什么氣體呢?

猜想

實驗方法

現(xiàn)象

結論

二氧化碳

收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中;

無明顯現(xiàn)象

猜想①不成立

氧氣

收集氣體于集氣瓶中,而后將________放入瓶中;

無明顯現(xiàn)象

猜想②不成立

氫氣

第一步,點燃產生的氣體;

第二步,在火焰上罩內壁涂有石灰水的燒杯。

氣體能被點燃;

燒杯內壁無現(xiàn)象;

猜想______成立

(填序號)

_____

甲烷

實驗探究二:

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應,產生的白色不溶物是什么?

【作出猜想】丙同學根據(jù)資料分析認為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。

【進行實驗】

(1)根據(jù)實驗Ⅰ的現(xiàn)象,寫出加熱白色不溶物時一定發(fā)生的化學反應的方程式__________;

(2)實驗Ⅱ中 稱量“干燥的晶體”質量為2.85g,由此通過計算確定白色不溶物是成分是_________________。(請你寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

(1)寫出圖中標號①儀器的名稱是_____。

(2)用過氧化氫溶液和MnO2混合制取O2,應選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同)_____,要收集較純凈的O2最好選用的收集裝置是_____

(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2,其反應的化學方程式分別是:

某同學采用反應①的方法制取CO2 , 應該選用的發(fā)生裝置是____,他不選擇反應②制取CO2的理由是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是A、BC三種固體物質的溶解度曲線圖。

1)甲圖中,t2℃時A、B、C三種物質中溶解度最大的是__________P點所表示的含義是___________。

2t2℃時,將等質量的AB、C三種物質溶解形成飽和溶液,所得溶液質量最大的是__________(填“A”“B”“C”

3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、BC三種固體物質中的哪一種__________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內容:

1)寫出b儀器名稱:_____。

2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應從_____口通入(填“c”或“d“)

3)裝置B可用于制取CO2,實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____;

4)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:_____

5)若用A裝置制氧氣,實驗室制氧氣的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙試管中各盛有10.0g水,向其中一支試管中加入 3.0g Na2CO3粉末,另一支試管中加入3.0g NaCl粉末,按圖12進行實驗,下列說法正確的是(  )

A. 甲試管中加入的粉末是Na2CO3

B. 0℃時,甲試管中的溶液一定不飽和,乙試管中的溶液一定飽和

C. NaCl中含有少量Na2CO3,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純NaCl

D. 30℃時,若使圖1中甲、乙試管內的溶液恰好變?yōu)橄鄳柡腿芤,甲試管中加入對應溶質的質量大于乙試管中加入對應溶質的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:許謙,有刪改)

酸奶口感酸甜,營養(yǎng)豐富,是深受人們喜愛的一種乳制品。與普通牛奶比較,酸奶中的蛋白質和鈣更易被人體消化吸收,是乳糖不耐癥患者的良好食品。

通常的酸奶是將牛奶發(fā)酵而制成的。牛奶中主要含有蛋白質、乳糖和脂肪。在發(fā)酵過程中,乳酸菌把乳糖(C12H22O11)轉化成乳酸(C3H6O3),使得牛奶的酸度升高。隨著酸度增加,蛋白質分子互相連接,形成了一個巨大的“網絡”,這個“蛋白質網絡”把乳糖、水、脂肪顆粒都“網”在其中。所以,奶變“粘”、變“酸”了。

酸奶中含有大量活力較強的乳酸菌。乳酸菌可抑制某些腐敗菌和病原菌的繁殖,從而維持人體內,尤其是腸道內正常的微生態(tài)平衡,促進食物的消化吸收。酸奶在儲藏和配送過程中,乳酸菌的數(shù)量會因乳酸的過量積聚而明顯減少,而酸奶的乳酸積聚又會影響到酸奶的酸度。有研究者選取某種市面常見的酸奶進行實驗,數(shù)據(jù)如下表所示。

表某品牌酸奶酸度的變化

溫度/

時間/天酸度/°T

4

28

37

0

67.7

67.7

67.7

2

73.9

77.1

79.2

4

76.4

82.7

86.3

6

85.5

92.2

98.9

8

90.2

98.7

113.2

1999年頒布的國標GB2746-1999中,對成品酸奶的酸度規(guī)定為“酸度不小于70°T”。按照一般人的接受程度,酸奶酸度不能超過100°T。

依據(jù)文章內容回答下列問題。

1)乳酸是由乳糖轉化生成的,請比較二者的化學式,分析它們的相同點和不同點。

相同點:_____。

不同點:_____。

2)實驗中所用酸奶若在37℃條件下儲存,_____天后,酸度一定會超出一般人的接受程度。(填字母序號,下同

A 2 B 4 C 5 D 8

3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,影響酸奶酸度的因素有_____。

4)下列關于酸奶的說法正確的是_____。

A 酸奶適用于乳糖不耐癥患者食用

B 酸奶放置時間越長,乳酸菌含量越高

C 酸奶中的乳酸菌對人類身體有害無益

D 酸奶變“粘”與蛋白質分子相互連接形成巨大“網絡”有關

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅及其化合物在生產、生活中都有廣泛的應用。

一、銅的冶煉

資料一:考古工作者從安陽的商代鑄銅遺址中,發(fā)現(xiàn)當時冶煉銅的主要礦物原料是孔雀石[主要成分是堿石碳酸銅Cu2(OH)2CO3],主要燃料是木炭,冶煉溫度估計在1000℃左右。

資料二:西漢劉安著《淮南萬畢術》中記載曾青得鐵則化為銅。曾青可能是硫酸銅一類的物質,將孔雀石溶于硫酸中得此溶液,當把鐵粉投入此溶液中即可得銅。

(1)關于曾青和孔雀石的說法中,正確的是___。

A 前者屬于鹽,后者的主要成分是堿 B 前者屬于酸,后者的主要成分是堿

C 前者和后者的主要成分都屬于氧化物 D 前者和后者的主要成分都屬于鹽

(2)以孔雀石為原料的冶煉過程中,用現(xiàn)代化學的觀念審視,可能涉及的化學反應有__

Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O 2CuO+C2Cu+CO2

CuO+COCu+CO2 CO2+C2CO

A ①② B ①③ C ①②③ D ①②③④

(3)已知有元素化合價升高和降低的反應屬于氧化還原反應。在(2)的四個反應中,不屬于四種基本反應類型的有(填序號,下同)____,不屬于氧化還原反應的有____。

(4)資料二中,假設溶解孔雀石的酸是稀硫酸,寫出用此方法冶煉銅的化學方程式:___,___

二、銅及其化合物的應用

(5)堿式碳酸銅是一種具有廣泛用途的化工產品,主要用于固體熒光粉激活劑和銅鹽的制造等。堿式碳酸銅由Na2CO310H2OCuSO45H2O反應制備,原理:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2Na2SO4+CO2。稱取14.0gCuSO45H2O、16.0gNa2CO310H2O,用研缽分別研細后再混合研磨,立即發(fā)生反應,有嗞嗞聲,而且混合物很快成為黏膠狀。將混合物迅速投入200mL沸水中,快速攪拌并撤離熱源,有藍綠色沉淀生成,過濾,用水洗滌,至濾液中不含SO42為止,取出沉淀,風干,得到藍綠色晶體。

①混合物發(fā)生反應時有嗞嗞聲的原因是___

②撤離熱源的目的是___。

組成測定:

有同學查閱資料發(fā)現(xiàn)用Cu(OH)2CuCO3表示堿式碳酸銅是不準確的,較為準確、科學的表達式是mCu(OH)2nCuCO3,不同來源的堿式碳酸銅的m、n值需要具體測定。熱分解法測定堿式碳酸銅組成的實驗裝置如下圖所示,通過測定堿式碳酸銅在灼熱后所產生的氣體體積,推導出堿式碳酸銅中碳酸銅和氫氧化銅的含量,即可求出mn的比值。

③三次平行實驗測定結果如下表,則該樣品中mn___,若量氣管中所盛液體是水,則該測定值比理論值___(偏大、偏小不變”)。(已知該狀況下,二氧化碳密度為1.964g/L)

實驗序號

樣品質量/g

CO2體積/mL

(已折算成標準狀況下)

1

0.542

44.82

2

0.542

44.80

3

0.542

44.78

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