下列物質(zhì)屬于化合物的是（　�。�
A、液態(tài)氧B、空氣
C、澄清的石灰水D、蒸餾水
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)組成純凈物元素的種類分析判斷．只含有一種元素的純凈物是單質(zhì)，含有兩種或兩種以上元素的純凈物是化合物．
解答：解：A、液態(tài)氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、空氣是由氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故B錯(cuò)誤；
C、澄清的石灰水中含有水、氫氧化鈣，屬于混合物，故C錯(cuò)誤；
D、蒸餾水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了單質(zhì)和化合物的判別，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如：
①S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2②4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5③3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4關(guān)于上述三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（　�。�
A、都需要點(diǎn)燃
B、都生成氧化物
C、都屬于化合反應(yīng)
D、都是非金屬跟氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，分別向試管中加入加入硝酸銨U型管右側(cè)中的液面明顯是（　�。�
A、下降B、上升
C、不變D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)中，通常只表示微觀意義，不表示宏觀意義的是（　�。�
A、H2B、H
C、FeD、2H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3月22日為世界水日，以下對(duì)水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放
B、推廣家用節(jié)水器具
C、生活污水直接排放到江湖
D、提高廢水的重復(fù)利用率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A、雙氧水B、空氣
C、氯酸鉀D、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)，同時(shí)放入適量的水中，可得到無(wú)色透明溶液的是 （　�。�
A、CuSO4、H2SO4、FeCl3
B、FeCl3、CuSO4、KOH
C、KOH、H2SO4、NaCl
D、HCl、HNO3、AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活處處有化學(xué)，家庭就是個(gè)化學(xué)小世界．
（1）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是
 
（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．
（2）在餐桌上，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某種湯很咸時(shí)，通常的做法是加點(diǎn)水，這個(gè)過(guò)程中一定不變的是
 
．（請(qǐng)?zhí)钕铝羞x項(xiàng)中的字母）
A、水的質(zhì)量   B、湯的質(zhì)量    C、鹽的質(zhì)量     D、鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）油污難溶于水，清洗油污時(shí)常加入洗滌精，洗滌精起
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2．某同學(xué)用以下方案除去雜質(zhì)：

（1）寫化學(xué)式：A
 
、B
 
．
（2）寫出③處化學(xué)方程式：
③處
 
、
 
．

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