【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 (選填“b”或“c”)相連接.檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 .
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 ,可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 .
(3)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(4)用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時(shí) ,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ,化學(xué)性質(zhì) , .
【答案】(1)c 用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅 .
(2)溶液由紫色變?yōu)榧t色 二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸 .
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O .
(4)燃著的蠟燭由下至上依次熄滅 密度比空氣大 不能燃燒 ,不支持燃燒 .
【解析】
試題分析:(1)將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c相連,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却,二氧化碳的?yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:c;用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色,故答案為:溶液由紫色變?yōu)榧t色;二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;
(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,可以用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在,故答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(4)將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是:燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大;不能燃燒,不支持燃燒,故答案為:燃著的蠟燭由下至上依次熄滅;密度比空氣大;不能燃燒;不支持燃燒;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣成分的說法錯(cuò)誤的是( )
A.空氣的成分按體積計(jì)算,氧氣約占21%
B.氧氣常用于醫(yī)療急救
C.焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣
D.二氧化碳是植物光合作用的重要產(chǎn)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)發(fā)現(xiàn)家里的煤氣泄漏時(shí),你會(huì)立即采取的辦法是
A.打開排氣扇 B.關(guān)閉煤氣閥門,打開門窗
C.立即打119報(bào)警 D.向屋里各處灑水,使煤氣被水吸收
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。
(1)步驟1的化學(xué)方程式為 。
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量
溶液,若觀察到試管內(nèi) ,則分解不完全。
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 (填字母序號(hào))。
a.原料易得且可循環(huán)利用
b.充分利用太陽(yáng)能
c.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為 ,若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有 (填字母序號(hào))。
a.無(wú)色酚酞溶液
b.紫色石蕊溶液
c.pH試紙
(5)請(qǐng)列舉CO2的另兩種用途 , 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】只用一種試劑就能將NaOH、NaCl、BaCl2三種溶液鑒別出來(lái),它是
A.CuSO4溶液 B.Na2SO4溶液 C.酚酞試液 D.AgNO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究,請(qǐng)你填寫空格:
(1)用下圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn),認(rèn)為必須全面觀察試管_____________(選填試管編號(hào))發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論。
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在_____________________的環(huán)境中是否更容易銹蝕。
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外,還可以制成合金。這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起__________________的變化。
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是____________________________。
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是_______ _______,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前___________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在做實(shí)驗(yàn)過程中,經(jīng)常發(fā)生下列情況,請(qǐng)你對(duì)發(fā)生下列情況的原因進(jìn)行猜想.
原因猜想情況 | 原因猜想 |
用酒精燈給試管加熱,試管破裂 |
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過濾后,濾液仍渾濁 |
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盛有液體的蒸發(fā)皿,在加熱時(shí)發(fā)生了液滴飛濺 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是
A.構(gòu)成它們的原子大小不同
B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C.金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
D.金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成
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