【題目】廚房中發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是

A.米飯變餿 B.水果榨汁 C.鐵鍋生銹 D.煤氣燃燒

【答案】B

【解析】

試題分析:物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。米飯變餿發(fā)生的是緩慢氧化,生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化;水果榨汁是將液體與固體分離,沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化;鐵鍋生銹,鐵變成鐵銹,有新物質(zhì)的生成,屬于化學(xué)變化;燃燒的過(guò)程中有二氧化碳等新物質(zhì)的生成,屬于化學(xué)變化。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)某同學(xué)在學(xué)習(xí)溶液時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

(1)上述實(shí)驗(yàn)所形成的溶液中,溶質(zhì)是__________,溶劑是___________。

(2)上述①②③燒杯的溶液,一定屬于飽和溶液的是___________[填燒杯編號(hào)]。

(3)若要使燒杯中的剩余固體全部溶解,除了實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)采取的措施外,還可以采取的措施為:_____________________。

(4)圖是氯化鈉和硝酸鉀兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,圖中b表示的溶解度曲線;在t1時(shí),硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________[填大于、小于或等于]氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電,其電池反應(yīng)原理為:2CH3OH + 3X + 4NaOH == 2Na2CO3 + 6H2O其中X的化學(xué)式為

A.O2 B.CO C.CO2 D.H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校初三化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往某地的石灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他們?nèi)』氐V石樣品,對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用了以下的辦法:

甲組同學(xué):

測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。圖為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置,并測(cè)量CO2的體積。(其他儀器省略)

(1)上圖中左側(cè)的橡皮管的作用 。

(2)上圖中裝置中油層的作用是 。

(3) (填操作方法)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

乙組同學(xué):

【查閱資料】1.氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w

2.堿石灰可以吸收二氧化碳?xì)怏w和水分

取樣品,研成粉狀后,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

連接好裝置,檢查氣密性;

打開(kāi)彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;

稱量F的質(zhì)量;

關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀鹽酸至過(guò)量,直至D中無(wú)氣泡冒出;

打開(kāi)彈簧夾C,再次快速通一段時(shí)間空氣;

稱量F的質(zhì)量,計(jì)算前后兩次質(zhì)量差。最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量

(2)問(wèn)題探究:

產(chǎn)品研成粉的目的 ;

B裝置的作用是 ;

G裝置的作用是 。

若沒(méi)有E裝置,則測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“偏大 偏小 不變”)。

在步驟打開(kāi)彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣的目的

總結(jié)反思:

(1)甲組同學(xué)們認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確,甲組中,可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏小的原因

(2)在乙組實(shí)驗(yàn)步驟中,可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏大的原因 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下甲酸(HCOOH)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOHCO↑+H2O。實(shí)驗(yàn)室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。下列說(shuō)法不正確的是

A.甲酸生成CO的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先加熱CuO,后通入CO氣體

C.硬質(zhì)玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色固體

D.硬質(zhì)玻璃管和其中固體的總質(zhì)量反應(yīng)后減小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答。

(1)H、C、N、O是初中常見(jiàn)的幾種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:

最清潔的燃料 ;可供給呼吸的氣體 ;

導(dǎo)致酸雨的物質(zhì) ;最常見(jiàn)的溶劑

(2)下圖是有關(guān)“暖寶寶”取暖貼的標(biāo)簽,請(qǐng)依據(jù)此標(biāo)簽回答:(溫馨提示:“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化即生銹的過(guò)程)

袋內(nèi)物質(zhì)包括鐵粉、水、活性炭、食鹽等,構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子符號(hào)為 ,保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 (填具體粒子名稱)。

活性炭也常用作凈水材料,凈水時(shí)所起的作用是 ,使用暖寶寶時(shí)要打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋,過(guò)一會(huì)兒暖寶寶溫度很快上升,暖寶寶發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與 接觸。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。查閱資料得知:CuO+H2SO4CuSO4+H2O。某同學(xué)為了探究它的成分,按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析。取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過(guò)量的稀硫酸,則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列出所有情況)。請(qǐng)完成下表。

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)

有黑色不溶物,無(wú)氣泡逸出,溶液不變色

只含C

_____________________

含C、CuO

有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色

含________

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物。

(3)為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì),他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1:將此粉末敞口在空氣中充分灼燒,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過(guò)量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。燒杯中 (填“有”或“無(wú)”)不溶物,溶液呈 顏色。

實(shí)驗(yàn)2:將此粉末隔絕空氣加熱,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過(guò)量稀硫酸,靜置。燒杯中出現(xiàn)不溶物,則該不溶物中一定含有 ,可能含有 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我省中考理科綜合試卷的客觀題部分實(shí)行計(jì)算機(jī)閱卷,考生答題時(shí)必須用2B鉛筆填涂答題卡。2B鉛筆芯的主要成分是

A木炭 B石墨 C焦炭 D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】11分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣氣體的部分裝置。

(1)寫(xiě)出儀器、的名稱 。

(2)在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要 。

(3)選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團(tuán)棉花團(tuán)的作用是 ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;(2分)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止 現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)小明同學(xué)選B裝置取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母),驗(yàn)滿方法是 寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式 。(2分)

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同步練習(xí)冊(cè)答案