【題目】廚房中幾種物質(zhì)在互相談論著，你認為它們的敘述中屬于物理變化的是（ ）

A．玻璃杯：我被摔碎了 B．煤氣：我燃燒了

C．菜刀：我生銹了 D．食物：我腐爛了

【答案】A

【解析】

試題分析：玻璃杯：我被摔碎了，過程中只是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了改變，過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）某興趣小組同學對實驗室制備氧氣進行如下探究實驗：

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：

Ⅰ．將3．0g KClO3與1．0g MnO2混合均勻加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1．0g CuO混合均勻加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅱ中x的值應為_______，此過程中發(fā)生反應的符號表達式為 ，該反應屬于 （填“化合反應”或“分解反應”）。

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50．0g

1%

0．1g

9 mL

Ⅱ

50．0g

2%

0．1g

16 mL

Ⅲ

50．0g

4%

0．1g

31 mL

實驗結(jié)論：在相同條件下，_______________，雙氧水分解得越快。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請回答相關(guān)問題。

（1）下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是 。（填序號）

①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl

（2）寫出具有10個電子的原子、陽離子和分子的符號各一個：原子 ，陽離子 ，分子 。

（3）鈉元素的原子序數(shù)為 ，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。

鈉原子和氯原子形成的化合物是由 （填“原子”“離子”“分子”）構(gòu)成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液，經(jīng)檢驗所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。請從實驗操作上分析造成誤差的兩點原因。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求填空，其中①～③寫儀器名稱

①可作少量物質(zhì)反應的容器，并可直接加熱的是________________；

②吸取和滴加少量液體時用________________；

③排水法收集氣體時用來盛放大量水的儀器是_______________；

④儀器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是__________________；

⑤儀器E加熱時外壁有水珠，可能引起的后果是__________________；

⑥小明用儀器D準確量取了20mL水，倒出部分水后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，則實際倒出的水為__________________（選填“等于”、“小于”或“大于”）9mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃料的使用促進了經(jīng)濟的發(fā)展，給人們的生活帶來了便利。但煤燃燒時，排放的污染物會導致酸雨的發(fā)生。這一問題日益受到人們的關(guān)注和重視，請你說出酸雨的危害及防治措施。（危害、措施各答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是電解水的簡易裝置圖。

（1）在圖的括號中標出電源的正極和負極（用“＋”．“－”表示）

（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的是 氣；正負極相連的試管中氣體的分子個數(shù)比是 。

（3）怎樣用實驗的方法證明正極產(chǎn)生的氣體。

（4）通過以上實驗可說明水由 組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13）某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（1）小組同學設計了如右圖所示的兩套裝置，你認為合理的是 （填字母）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該

（2）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為 。該實驗中紅磷稍過量，目的是 。

（3）小組同學做完實驗后發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶的量遠少于理論值．經(jīng)討論，同學們認為造成該現(xiàn)象的原因可能有_____________________或______________________

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？ ，理由是 。

（5）小淳同學對實驗裝置進行了大膽的改造，設計了如右圖的裝置。

請根據(jù)圖示回答下列問題：

①閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷

②裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面

③通過這個實驗得出的結(jié)論是

④此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質(zhì)是：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號的儀器名稱：a ；b

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應的文字表達式為 ， 選擇的發(fā)生裝置為 （填裝置編號），試管口還缺少 ，其作用是 。

（3）若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ；

（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_________（填編號）。

（5）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。標準狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水。因此，實驗室制取并收集甲烷的裝置組合是 （填裝置編號），若采用F裝置收集甲烷，則甲烷應從 （選“a”或“b”）端進入。

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