【題目】某容器充滿空氣，將氧氣除掉，又不增加其他氣體的成分，達到目的的是（ ）

A.硫磺B.蠟燭C.紅磷D.木炭

【答案】C

【解析】

A、硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體，增加了其他氣體的成分；故此選項錯誤。

B、蠟燭和空氣中燃燒生成了二氧化碳和水，會增加其他氣體的成分；故此選項錯誤。

C、紅磷和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，不會增加其他氣體的成分；故此選項正確。

D、木炭和氧氣反應(yīng)了生成二氧化碳氣體，增加了其他氣體的成分，故此選項錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是 (　　)

A. 冰水混合物　五氧化二磷B. 二氧化碳　澄清石灰水

C. 汽水　河水D. 凈化后的空氣　受污染的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氫氧化鈣的認(rèn)識，正確的是( )

A.俗稱：生石灰B.溶解性：隨溫度的升而升高

C.實驗室:常用鈣與水反應(yīng)獲得D.用途:可用于實驗室制取少量燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列家庭小實驗，不能成功的是（ ）

A.收集一玻璃杯的呼出氣體B.觀察蠟燭燃燒的火焰

C.觀察顏色區(qū)分白酒和白醋D.煮沸使硬水變成軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量較多的前四位元素，由多到少的排列順序是

A. 氧、鐵、鋁、硅B. 氧、碳、氫、氮C. 氧、硅、鋁、鐵D. 氧、氫、氯、鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于水的問題。

（1）生活中用_____的方法將硬水變成軟水；

（2）水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，這是因為_____不同；

（3）電解水實驗中，負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。
（1）根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學(xué)符號

2H

Mg2+

符號的意義

2個氮分子

氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價


（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，A圖表示：（填化學(xué)符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是 ， 單質(zhì)的是 ， 化合物的是 （填字母代號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題。

（1）表中13號元素的名稱是 ， 該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號是。
（2）下圖是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝ ， 鍶元素的氯化物的化學(xué)式為。通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純凈物由______種物質(zhì)組成；混合物由______或兩種以上物質(zhì)組成。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)反應(yīng)叫________；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，叫做____________。

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同步練習(xí)冊答案