每一種物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的,下列物質(zhì)不可能與水形成飽和溶液的是


  1. A.
    酒精
  2. B.
    熟石灰
  3. C.
    二氧化碳
  4. D.
    氯化鈉
A
分析:常見的物質(zhì)中不可能與水形成飽和溶液的應(yīng)該是可以無限制的溶于水中的物質(zhì),屬特殊的物質(zhì),所給的物質(zhì)中只有酒精具備該特征.
解答:不能形成飽和溶液的物質(zhì),其特征應(yīng)該是可以無限制溶解的物質(zhì),酒精能夠無限制的溶解在水中,所以不能形成飽和溶液,其它物質(zhì)均能形成一定溫度下的飽和溶液.
故選A.
點(diǎn)評(píng):該題是一道常見識(shí)記知識(shí)的考查題,解題的關(guān)鍵是熟記一些物質(zhì)的特殊性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中各種現(xiàn)象,能夠合理地解決實(shí)際問題,用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
化學(xué)與水
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是
利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質(zhì)
利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質(zhì)

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是
引流
引流

(3)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時(shí),Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式
Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O

(4)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))
AD
AD

A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
化學(xué)與金屬.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是
鋁或Al
鋁或Al

(2)為了全民的健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是
元素
元素
.(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
(3)校園內(nèi)鐵制車棚生銹實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的
氧氣或O2
氧氣或O2
發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出一種防止其生銹的一種方法
在車棚表面噴漆
在車棚表面噴漆

(4)鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應(yīng):2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
 2Fe+Al2O3,該反應(yīng)說明鋁的活動(dòng)性比鐵
強(qiáng)
強(qiáng)
(填“強(qiáng)”或“弱”);黃金是一種貴重金屬,各種黃金首飾易于保存的主要原因是
化學(xué)性質(zhì)不活潑(或性質(zhì)穩(wěn)定、或難與其它物質(zhì)反應(yīng)等)
化學(xué)性質(zhì)不活潑(或性質(zhì)穩(wěn)定、或難與其它物質(zhì)反應(yīng)等)

化學(xué)與計(jì)算
圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.
回答下列問題:
(1)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
10
10
mg.
(2)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
7.5
7.5
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

為了研究廢電池、滿江紅(一種水生蕨類植物)對(duì)水質(zhì)的影響,某校自然科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:在5只魚缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E;各放入3500ml未污染的池塘水;在A、B、C、D4只魚缸中分別放1節(jié)不同型號(hào)的電池(每節(jié)打洞,以便有毒物質(zhì)釋放),E缸作為對(duì)照,不放廢電池;再向各缸分別放入1條健康、大小和體重相近的同種金魚;定時(shí)喂養(yǎng),觀察并記錄情況.
結(jié)果見下表.
   B
所放廢電池的型號(hào)  1號(hào) 2號(hào) 5號(hào) 7號(hào) 對(duì)照
金魚成活時(shí)間(天)   1  7  15  18 至今
實(shí)驗(yàn)二:在5只魚缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E;各放入3500毫升未污染的池塘水;向各缸分別放入經(jīng)過打洞處理的1節(jié)同型號(hào)的廢電池;向B、C、D、E缸放入不同數(shù)量的滿江紅,20天后,再向各缸分別入1條健康、大小和體重相近的金魚;定時(shí)喂養(yǎng),觀察并記錄情況.結(jié)果如下表:
   A  B  D
所放廢電池的型號(hào)   1號(hào)   1號(hào)  1號(hào) 1號(hào)  1號(hào)
 滿江紅數(shù)量(g) 0   40  80  120  160 
 溶氧量 2.25 2.94  3.65  4.12  5.06 
鉛(mg/L)  0.135 0.134  0.106  0.084  0.029 
金魚成活時(shí)間(天)   8 13   17 至今 
(注:其中的溶解氧、鉛重金屬在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅第20天時(shí)測(cè)定的,水中錳、汞、銅等重金屬含量在放入滿江紅后都有一定程度的下降,表中未予列出;表中的“至今”是指放入金魚后第20天)
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別得出何種結(jié)論?
(2)滿江紅在凈化水質(zhì)中的作用是什么?
(3)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論,請(qǐng)你談?wù)劯邢牒徒ㄗh.

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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版九年級(jí)上《第11單元 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展》2012年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

為了研究廢電池、滿江紅(一種水生蕨類植物)對(duì)水質(zhì)的影響,某校自然科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:在5只魚缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E;各放入3500ml未污染的池塘水;在A、B、C、D4只魚缸中分別放1節(jié)不同型號(hào)的電池(每節(jié)打洞,以便有毒物質(zhì)釋放),E缸作為對(duì)照,不放廢電池;再向各缸分別放入1條健康、大小和體重相近的同種金魚;定時(shí)喂養(yǎng),觀察并記錄情況.
結(jié)果見下表.
  B
所放廢電池的型號(hào)  1號(hào)2號(hào)5號(hào)7號(hào)對(duì)照
金魚成活時(shí)間(天)  1 7 15 18至今
實(shí)驗(yàn)二:在5只魚缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E;各放入3500毫升未污染的池塘水;向各缸分別放入經(jīng)過打洞處理的1節(jié)同型號(hào)的廢電池;向B、C、D、E缸放入不同數(shù)量的滿江紅,20天后,再向各缸分別入1條健康、大小和體重相近的金魚;定時(shí)喂養(yǎng),觀察并記錄情況.結(jié)果如下表:
  A B D
所放廢電池的型號(hào)  1號(hào)  1號(hào)  1號(hào) 1號(hào)  1號(hào)
 滿江紅數(shù)量(g)0  40 80 120 160 
 溶氧量2.252.94 3.65 4.12 5.06 
鉛(mg/L) 0.1350.134 0.106 0.084 0.029 
金魚成活時(shí)間(天)  813  17至今 
(注:其中的溶解氧、鉛重金屬在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅第20天時(shí)測(cè)定的,水中錳、汞、銅等重金屬含量在放入滿江紅后都有一定程度的下降,表中未予列出;表中的“至今”是指放入金魚后第20天)
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別得出何種結(jié)論?
(2)滿江紅在凈化水質(zhì)中的作用是什么?
(3)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論,請(qǐng)你談?wù)劯邢牒徒ㄗh.

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科目:初中化學(xué) 來源:《第11單元 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展》2010年單元測(cè)試卷(3)(解析版) 題型:解答題

為了研究廢電池、滿江紅(一種水生蕨類植物)對(duì)水質(zhì)的影響,某校自然科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:在5只魚缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E;各放入3500ml未污染的池塘水;在A、B、C、D4只魚缸中分別放1節(jié)不同型號(hào)的電池(每節(jié)打洞,以便有毒物質(zhì)釋放),E缸作為對(duì)照,不放廢電池;再向各缸分別放入1條健康、大小和體重相近的同種金魚;定時(shí)喂養(yǎng),觀察并記錄情況.
結(jié)果見下表.
  B
所放廢電池的型號(hào)  1號(hào)2號(hào)5號(hào)7號(hào)對(duì)照
金魚成活時(shí)間(天)  1 7 15 18至今
實(shí)驗(yàn)二:在5只魚缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E;各放入3500毫升未污染的池塘水;向各缸分別放入經(jīng)過打洞處理的1節(jié)同型號(hào)的廢電池;向B、C、D、E缸放入不同數(shù)量的滿江紅,20天后,再向各缸分別入1條健康、大小和體重相近的金魚;定時(shí)喂養(yǎng),觀察并記錄情況.結(jié)果如下表:
  A B D
所放廢電池的型號(hào)  1號(hào)  1號(hào)  1號(hào) 1號(hào)  1號(hào)
 滿江紅數(shù)量(g)0  40 80 120 160 
 溶氧量2.252.94 3.65 4.12 5.06 
鉛(mg/L) 0.1350.134 0.106 0.084 0.029 
金魚成活時(shí)間(天)  813  17至今 
(注:其中的溶解氧、鉛重金屬在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅第20天時(shí)測(cè)定的,水中錳、汞、銅等重金屬含量在放入滿江紅后都有一定程度的下降,表中未予列出;表中的“至今”是指放入金魚后第20天)
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別得出何種結(jié)論?
(2)滿江紅在凈化水質(zhì)中的作用是什么?
(3)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論,請(qǐng)你談?wù)劯邢牒徒ㄗh.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年專題突破訓(xùn)練:探究性題目(解析版) 題型:解答題

為了研究廢電池、滿江紅(一種水生蕨類植物)對(duì)水質(zhì)的影響,某校自然科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:在5只魚缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E;各放入3500ml未污染的池塘水;在A、B、C、D4只魚缸中分別放1節(jié)不同型號(hào)的電池(每節(jié)打洞,以便有毒物質(zhì)釋放),E缸作為對(duì)照,不放廢電池;再向各缸分別放入1條健康、大小和體重相近的同種金魚;定時(shí)喂養(yǎng),觀察并記錄情況.
結(jié)果見下表.
  B
所放廢電池的型號(hào)  1號(hào)2號(hào)5號(hào)7號(hào)對(duì)照
金魚成活時(shí)間(天)  1 7 15 18至今
實(shí)驗(yàn)二:在5只魚缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E;各放入3500毫升未污染的池塘水;向各缸分別放入經(jīng)過打洞處理的1節(jié)同型號(hào)的廢電池;向B、C、D、E缸放入不同數(shù)量的滿江紅,20天后,再向各缸分別入1條健康、大小和體重相近的金魚;定時(shí)喂養(yǎng),觀察并記錄情況.結(jié)果如下表:
  A B D
所放廢電池的型號(hào)  1號(hào)  1號(hào)  1號(hào) 1號(hào)  1號(hào)
 滿江紅數(shù)量(g)0  40 80 120 160 
 溶氧量2.252.94 3.65 4.12 5.06 
鉛(mg/L) 0.1350.134 0.106 0.084 0.029 
金魚成活時(shí)間(天)  813  17至今 
(注:其中的溶解氧、鉛重金屬在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅第20天時(shí)測(cè)定的,水中錳、汞、銅等重金屬含量在放入滿江紅后都有一定程度的下降,表中未予列出;表中的“至今”是指放入金魚后第20天)
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別得出何種結(jié)論?
(2)滿江紅在凈化水質(zhì)中的作用是什么?
(3)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論,請(qǐng)你談?wù)劯邢牒徒ㄗh.

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