某班同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，他們做了如下圖所示的四個實(shí)驗(yàn)：

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（1）通過上述實(shí)驗(yàn)活動，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請歸納：
①______；②______；
③______，______．
（2）如果用該裝置制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的二氧化碳不能集滿，請分析可能的原因：
①______；②______，______．
（1）二氧化碳可以用向上排氣法收集，說明二氧化碳的密度比空氣大．二氧化碳能使燃燒的蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒．二氧化碳通入石蕊溶液中，石蕊溶液變紅，說明二氧化碳能和水反應(yīng)生成顯酸性的物質(zhì)．石灰水中吹氣，石灰水變渾濁，說明二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀．
故答案為：①二氧化碳密度比空氣大；
②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；
③二氧化碳能跟水反應(yīng)，二氧化碳能跟石灰水反應(yīng)等
（2）集氣瓶中的二氧化碳不能集滿的原因可能有：收集時間不夠長；裝置氣密性差；藥品不足等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、（1）將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項(xiàng)填寫在試卷相應(yīng)位置上．

①用來夾試管的工具是
E
；
②貯存固體藥品的儀器是
B
；
③常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
A
；
④用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
G
；
⑤用于夾持燃燒鎂條的工具是
H
；
⑥檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固氣燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是
F
；
⑦用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
D
；
⑧加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
C
．
（2）某班同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，他們做了如下圖所示的四個實(shí)驗(yàn)：

①通過上述實(shí)驗(yàn)活動，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請歸納：
a
二氧化碳密度比空氣大
；  b
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
；
c
二氧化碳能跟水反應(yīng)，二氧化碳能跟石灰水反應(yīng)
．
②如果用該裝置制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的二氧化碳不能集滿，請分析可能的原
因：（請寫出兩個可能的原因）
a
裝置氣密性差
；  b
收集時間不夠長
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、某班同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，他們做了如下圖所示的四個實(shí)驗(yàn)：

（1）通過上述實(shí)驗(yàn)活動，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請歸納：
①
二氧化碳密度比空氣大
；②
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
；
③
二氧化碳能跟水反應(yīng)
，
二氧化碳能跟石灰水反應(yīng)等
．
（2）如果用該裝置制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的二氧化碳不能集滿，
請分析可能的原因：
①
收集時間不夠長
；②
裝置氣密性差
，
藥品不足等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，他們做了如圖所示的五個實(shí)驗(yàn)：精英家教網(wǎng)
（1）通過上述實(shí)驗(yàn)活動，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請歸納：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（2）如果用該裝置制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的二氧化碳不能集滿，請分析可能的原因：
①
 
；
②
 
．
（3）寫出A、C、D中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式：
A
 
；
C
 
；
D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，他們做了如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)：通過上述實(shí)驗(yàn)活動，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式，請歸納：精英家教網(wǎng)
         二氧化碳的性質(zhì)               化學(xué)方程式
 
 
 
 

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