現(xiàn)有硫酸和硫酸銅的混合溶液200g,向該溶液中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液直至生成氫氧化銅沉淀，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖，求：

（1）氧化銅的相對(duì)分子質(zhì)量            ；
⑵生成沉淀最多時(shí)所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量。
(1)    98        ； (2)130g
由關(guān)系圖，向混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液先與硫酸反應(yīng)，待混合溶液中硫酸完全反應(yīng)后開始與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)，因此在計(jì)算生成最大沉淀量時(shí)所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量時(shí)，應(yīng)該考慮到上述的反應(yīng)情況，即所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量為與硫酸反應(yīng)的溶液和與硫酸銅反應(yīng)的溶液質(zhì)量和．
（1）Cu（OH）2的相對(duì)分子質(zhì)量=64+（16+1）×2=98   故答案為：98；
（2）設(shè)與CuSO4反應(yīng)消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為x，則
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4       
80      98
10%x     9.8g
80 /10%x ="98/" 9.8g
x=80g
氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量=50g+80g=130g
答：生成最大沉淀量時(shí)所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量為130g．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）右圖是一種牙膏包裝盒上的部分說明。其主要成分單氟磷酸鈉(Na2PO3F)是牙膏中常用的添加劑之一，試驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%～0.80%時(shí)，防蛀牙的效果較好。請(qǐng)計(jì)算：

(1)單氟磷酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量          。
(2)單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)         。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
(3)計(jì)算該牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并由此判斷，該牙膏是否有較好的防蛀牙效果
(寫出計(jì)算過程、判斷理由)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）（2012?巴中）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為測(cè)定鋅銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取8.0克合金樣品，將60.0克稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱量．得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下．
稀H2SO4用量
剩余固體質(zhì)量
第一次加入10.0克
m
第二次加入10.0克
5.4克
第三次加入10.0克
4.1克
第四次加入10.0克
2.8克
第五次加入10.0克
1.6克
第六次加入10.0克
1.6克
（1）表格中，m=　_________　克．
（2）該鋅銅合金鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　_________�。�
（3）計(jì)算所用稀H2SO4中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明。

（1）稀釋濃硫酸時(shí)用到玻璃棒，玻璃棒在這里的作用是       ；
（2）取10 mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸     g；
（3）取適量9.8%的硫酸與某金屬反應(yīng)可生成氫氣，請(qǐng)寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（8分）（2012?畢節(jié)市）如圖是配好的硝酸銀溶液，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的文字信息進(jìn)行計(jì)算：
（1）該硝酸銀溶液中溶劑的質(zhì)量為　_________　g．
（2）取一包氯化鈉的固體樣品放入燒杯中加入水完全溶解，然后向燒杯中滴加上述溶液至完全反應(yīng)，過濾、洗滌、烘干，稱得沉淀2.87g，計(jì)算：
①氯化鈉固體樣品中含氯化鈉多少克？
②用去的硝酸銀溶液的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

2011年11月28日至12月9日，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第17次締約方會(huì)議在南非東部海濱城市德班舉行。中國(guó)政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國(guó)謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。目前，“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí)。
（1）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：         。
（2）科學(xué)家打取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯[C2H4]。
其化學(xué)方程式可寫作：2CO2+ 6H2=＝ C2H4+ 4H2O
若用6gH2轉(zhuǎn)化CO2，則能處理標(biāo)準(zhǔn)狀況下的CO2氣體多少升？（已知：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CO2的密度為1．977g/L；計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）在一燒杯中盛有MgCO3和MgSO4組成的固體混合物，向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，得到150g不飽和溶液。然后向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，所得溶液的總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：請(qǐng)根據(jù)題意回答問題：
（1）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的一條實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________。
（2）當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）          
（3）當(dāng)?shù)渭恿?0g氫氧化鈉溶液時(shí)（即A點(diǎn)時(shí)），燒杯中為不飽和溶液，求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（2012?臺(tái)州）某同學(xué)采用如圖裝置，用一些植物的器官來代替MnO2作催化劑，分解H2O2制取氧氣，記錄如下表：
 
H2O2溶液的 質(zhì)量（克）
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)
植物的器官及質(zhì)量
收集氣體的體積（毫升）
收集氣體的
時(shí)間（分鐘）
1
34
15%
大顆粒胡蘿卜16克
80
18
2
34
15%
大顆粒馬鈴薯16克
80
10.5
3
34
15%
小顆粒馬鈴薯16克
80
4
（1）要使胡蘿卜能夠更快地促進(jìn)過氧化氫的分解，可采用的方法是　         　．
（2）當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到80毫升時(shí)，打開廣口瓶的橡皮塞，立即將帶火里的木條伸入瓶?jī)?nèi)，卻發(fā)現(xiàn)木條不能復(fù)燃．請(qǐng)你解釋木條不能復(fù)燃的原因是　            　．
（3）計(jì)算：34克15%的H2O2溶液中的溶質(zhì)完全分解，能制得氧氣多少升？（氧氣密度是1.43克/升）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（9分）實(shí)驗(yàn)室需配制4%的氫氧化鈉溶液200g，并用此溶液測(cè)定某鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（1）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4％的氫氧化鈉溶液。需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為     g。
（2）配制過程中除了用到天平、燒杯、量筒、膠頭滴管外，還需用到的玻璃儀器是 ，
其作用是              。
（3）用配得的氫氧化鈉溶液與待測(cè)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過程中溶液的pH變化曲線如圖所示：

①要得到此變化曲線，所進(jìn)行的操作是     （填字母）。
A．將鹽酸溶液滴加到氫氧化鈉溶液中
B．將氫氧化鈉溶液滴加到鹽酸溶液中
②b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為     （寫化學(xué)式)。
（4）恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗4%的氫氧化鈉溶液20g和25g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)鹽酸溶液，試計(jì)算該鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）。                                

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同步練習(xí)冊(cè)答案