【題目】菜煎餅、羊肉湯、辣子雞是我們大家非常喜愛的三種特色美食。請回答:
(1)菜煎餅中煎餅主要是富含糖類,里面的蔬菜主要富含__( 填一種有機營養(yǎng)物質(zhì)) 。
(2)羊肉湯一端上來就能聞到香味,原因是____( 用分子的觀點解釋) 。
(3)炒辣子雞時要油大火急,若鍋內(nèi)不慎著火,可以將要炒的菜倒入即可,利用的滅火原理是__。盛過辣子雞的餐具可用洗潔精清洗,利用了洗潔精的____。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課本中的圖表、圖像可為我們提供許多信息。下列說法不正確的是( 。
A.利用元素周期表,可查閱元素在地殼中的含量
B.利用金屬活動性順序表,可判斷金屬與鹽溶液是否發(fā)生反應(yīng)
C.利用化合價表可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式是否書寫正確
D.利用溶解度曲線可以比較同一物質(zhì)在不同溫度時的溶解度大小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次課外實驗中,同學(xué)們需要用到KCl溶液、NaNO3溶液和K2CO3溶液,這三種溶液分別盛裝在三個試劑瓶里。某同學(xué)用一支滴管取用三種溶液時,并沒有清洗滴管。那么,溶液是否被另外兩種試劑污染了呢?請你參與以下探究。
(1)(提出問題)NaNO3溶液可能被另外兩種試劑污染,盛裝NaNO3溶液的試劑瓶中,其溶質(zhì)的成分是什么呢?
(提出假設(shè))
假設(shè)1:溶質(zhì)的成分有NaNO3、KCl
假設(shè)2:溶質(zhì)的成分有NaNO3、KCl、K2CO3
假設(shè)3:溶質(zhì)的成分有____。
假設(shè)4:溶質(zhì)的成分有NaNO3
(2)請你設(shè)計一個實驗,證明假設(shè)2成立。(任選中學(xué)常見試劑)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論 |
步驟1:①______ | ③______ |
步驟2:②______ | ④_____. |
(3)(反思與交流)以后用同一支滴管取用不種溶液后,注意每次用完滴管都要______。
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【題目】2019年5月12日至18日是我國第五屆“全民營養(yǎng)周”。本屆活動的主題是“合理膳食,天天蔬果,健康你我”。下列有關(guān)說法不正確的是
A.為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶
B.學(xué)生營養(yǎng)早餐提供牛奶、饅頭、蔬菜和水果等
C.霉變大米熱煮后可食用
D.胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁(蘋果汁的pH為2.9~3.3)
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【題目】金屬活動性順序表在化學(xué)學(xué)習(xí)中有重要作用。下列說法正確的是()
A.“真金不怕火煉” 說明金在高溫時也不與氧氣反應(yīng)
B.Ag能將硫酸鎂溶液中的鎂置換出來
C.可以使用鐵桶配置農(nóng)藥波爾多液
D.鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑,常溫下鋁制品不耐腐蝕
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【題目】在自然界,溶有二氧化碳的雨水,會使石灰石構(gòu)成的巖層部分溶解,使碳酸鈣轉(zhuǎn)變成可溶性的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。當(dāng)受熱或壓強突然減小時溶解的碳酸氫鈣會分解重新變成碳酸鈣沉:Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同,被侵蝕的程度不同,就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞,由此形成的地貌一般稱為喀斯特地貌。某學(xué)習(xí)小組針對這個問題聯(lián)想到實驗室檢驗 CO2 時,將氣體通入澄清石灰水中。若長時間往澄清石灰水中通入 CO2 會產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象呢?小組決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳?xì)怏w進行探究。
(提出問題)
氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后,溶液中含有什么溶質(zhì)?
(查閱資料)
(1)通入少量的二氧化碳時,NaOH 與 CO2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________。
(2)通入過量 CO2 時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3。
(3)碳酸氫鹽都能溶于水。
(4)NaHCO3 溶液顯堿性,BaCl2 顯中性。
(提出猜想)
(1)溶質(zhì)為 NaOH 和 Na2CO3
(2)溶質(zhì)為 Na2CO3
(3)溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)
(4)溶質(zhì)為 NaHCO3
(設(shè)計實驗方案)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)用試管取少量小燒杯中反應(yīng)后的溶液,滴在幾滴酚酞試液 | 溶液變紅色 | 該溶液顯堿性 |
(2)取反應(yīng)后溶液少許于試管中,然后滴加過量的 BaCl2 溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想(4)不成立 |
(3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸 | _____ | 猜想(1)和(2)不成立 |
(得出結(jié)論)猜想(3)成立。
(討論交流)有同學(xué)提出實驗步驟①是多余的。你認(rèn)為該實驗設(shè)計是否需要?并說明理 由____________。
(反思應(yīng)用)
驗證二氧化碳性質(zhì)時,如果長時間向澄清石灰水中通入二氧化碳會看到什么樣的現(xiàn)象呢?請你描述一下:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是生活密切相關(guān),人們的衣食住行蘊含著豐富的化學(xué)知識。
(1)某校食堂午餐食譜是:米飯、大豆油炒白菜、涼拌黃瓜和蘋果,其中米飯能為學(xué)生提供的營養(yǎng)素是____________。考慮到學(xué)生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的均衡需要,食堂應(yīng)再補充一種富含___________的食物。
(2)區(qū)別羊毛纖維與合成纖維方法是:____________________。
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【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.二氧化碳用于植物的光合作用B.汽油用于清洗油污
C.石墨制作干電池電極D.用黃銅鑄造雕塑
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【題目】中國的古詩不僅給人以美的享受,也是前人生活智慧的結(jié)晶,于謙的《石灰吟》便是這樣的作品。
(1)古代的字畫能夠保存多年而不褪色,原因是墨汁成分中的石墨具有_____________的化學(xué)性質(zhì)。
(2)“千錘萬鑿出深山”是指從山中將大塊的石灰石錘打成小石塊,運輸?shù)缴钌街夤┤耸褂,將大塊的石灰石打成小石塊的過程中發(fā)生了__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)“烈火焚燒若等閑”是將石灰石進行高溫煅燒,反應(yīng)得到生石灰并釋放出二氧化碳,生石灰的化學(xué)式是__________,高溫煅燒前將石灰石粉碎的目的是____________。
(4)“要留清白在人間”字面意思是指勞動人民用石灰漿刷墻的過程。用石灰漿刷墻,石灰漿逐漸變硬的過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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