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(8分) (1)用數(shù)字和化學符號表示:

①2個氧原子  ;② 氯化鈉中的陽離子  ;③氧化鎂中鎂元素化合價為+2   ;

(2) 請將下列物質按照一定的要求從大到。ㄓ筛叩降、由多到少)排列(填序號)。

Ⅰ.相對分子質量:①二氧化碳 ②氫氣 ③氮氣____________________

Ⅱ.每個分子中的原子個數(shù):①水 ②氨氣 ③氧氣_________________

Ⅲ.地殼中元素含量:①O   ②Al   ③Si _____________________

(3)下列物質:①河水 ②鎂條 ③ 冰水 ④液氧 ⑤五氧化二磷 ⑥錳酸鉀 ⑦人體呼出的氣體 ⑧5%的過氧化氫溶液 ⑨銅綠完全分解后的剩余固體

屬于單質的是(填化學式,下同)_____ _____;屬于氧化物的是___ ____。

 

【答案】

(1) ① 2O ;  ② Na+;③ MgO ;

(2) 從大到。ㄓ筛叩降汀⒂啥嗟缴伲┡帕校ㄌ钚蛱枺。

Ⅰ.132     Ⅱ.213      Ⅲ.132

(3)Mg.、O2;     H2O 、  P2O5 、CuO。

【解析】

試題分析:(1)①2個氧原子:2O;② 氯化鈉中的陽離子:Na+;③氧化鎂中鎂元素化合價為+2:;

(2)Ⅰ.相對分子質量由大到。孩俣趸、③氮氣、②氫氣; 

Ⅱ.每個分子中的原子個數(shù)由多到少:②氨氣、①水、③氧氣;

Ⅲ.地殼中元素含量由高到低:①O 、③Si、②Al 。  

(3)題中物質中屬于單質的是Mg.、O2;屬于氧化物的是H2O 、  P2O5 、CuO。

考點:化學符號;相對分子質量;原子個數(shù);地殼中元素的含量;單質;氧化物。

點評:元素用元素符號表示;原子用元素符號表示,若表示原子個數(shù),就在元素符號前標上適當?shù)臄?shù)字;分子用化學式表示,表示分子的個數(shù),就在化學式前加上適當數(shù)字表示;離子則在元素符號右上角標上適當?shù)碾姾蓴?shù)就行了,化合價標注在元素符號的正上方。

地殼中元素含量的多少順序為:氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂;

相同質量的氣體,相對分子質量越小的,其中包含的氣體分子數(shù)越多。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(09蘇州)(8分)在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關分組實驗,請你根據(jù)自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題。
【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍綠色變成無色。
(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用   ▲   溶液(填一試劑)加以檢驗。
【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。
(2)比較步驟一、二,你能得出的結論是:      ▲       
【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結論見下表。
(3)試將“影響因素”選項前恰當?shù)淖帜感蛱柼钊氪痤}卡指定位置。
實驗操作
使用現(xiàn)象
對比結論
Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。
現(xiàn)象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。
現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比,說明
   ▲   
現(xiàn)象二:粗砂紙打磨的片刻內現(xiàn)象不明顯。
Ⅱ.一片用特細砂紙往復打磨數(shù)次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。
現(xiàn)象三:特細砂紙打磨的表面產生較多細小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。
現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比,說明
   ▲   
現(xiàn)象四:特細砂紙打磨的表面一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。
現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比,說明
   ▲   
 
★影響因素:
A.打磨時用力程度及均勻程度不同
B.選用砂紙顆粒粗細程度不同
C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是:              ▲          
(5)請仔細觀察下圖:

試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是:
                                       ▲                               。

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科目:初中化學 來源:2013屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:探究題

(8分)在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中,小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰,發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同,這是為什么呢?在老師的指導下小明進行了以下探究活動。

【查閱資料】
(1)可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度。
(2)蠟燭主要由石蠟制成,石蠟是石油煉制后得到的固體物質,主要由多種碳氫化合物組成,這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一,其化學式通式為CnH2n+2 ,通式中碳原子數(shù)n = 18~30。
(3)碳氫化合物在常溫時的狀態(tài)如下表所示。

物質名稱
化學式
常溫時的狀態(tài)
丁烷
C4H10

戊烷
C5H12
液(油狀)
癸烷
C10H22
液(油狀)
十八烷
C18H38

二十四烷
C24H50

(4)多數(shù)碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數(shù)較少的碳氫化合物或碳(黑色固體)和氫氣。
【實驗探究】
序號
實驗目的
實驗操作
實驗現(xiàn)象
I
探究哪一層火焰的溫度最高
點燃蠟燭,把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出觀察
 

探究焰心中參與燃燒的物質的成分
點燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃導管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導管口用火柴點燃
導管口處出現(xiàn)火焰
 III
繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質的成分
點燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處,一段時間后取出,冷卻,觀察刀尖處的現(xiàn)象
冷卻至室溫后,刀尖處有油狀液體和固體物質
IV
 
用鑷子夾住一片白瓷片,將瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即內焰處,觀察現(xiàn)象
白瓷片表面迅速變黑
【分析和討論】
(1)實驗I中的實驗現(xiàn)象為                              。
(2)通過實驗Ⅱ,你能分析出焰心處的物質具有的化學性質是                   。
(3)實驗III中,冷卻后小刀表面的油狀液體可能是               (填物質名稱),
生成油狀液體的原因是                                                。
(4)實驗IV的目的是                                                    。
(5)分析實驗IV中的現(xiàn)象,可推斷出蠟燭火焰內焰處的物質中含有        (填物
質名稱),由此分析內焰處最明亮的原因是                          。

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科目:初中化學 來源:2011屆廣東省清遠市初中畢業(yè)生學業(yè)考試化學試卷 題型:填空題

(8分)2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級大地震,導致日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏。
(1)福島核電站機組反應堆芯發(fā)生核反應放出的氫氣,接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應,導致連續(xù)爆炸。請寫出氫氣爆炸時的化學方程式為                              。
(2)我國政府向日本提供了人道主義援助,援助的物質包括:一次性防護服,活性炭防護口罩,骨科內外固定材料,飲用水等等。其中防護口罩主要利用了活性炭的      性。(3)由于堆芯熔毀,造成用來冷卻反應堆的海水遭到反應堆內發(fā)生核裂變產生的放射性碘-131和銫-137的污染。由于運輸困難和水資源遭到污染造成數(shù)百萬人飲水困難。
① 生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 _______________;
②“水是生命之源”。下列關于水的說法正確的是_______。
A.水是單質,能賦予生命   
B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡
C.水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要節(jié)約用水又要防止水污染  
D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣
(4)這次因冷卻故障導致核反應堆發(fā)生爆炸,為中國核電站的快速擴張和核安全敲響了警鐘,應該思考如何和平、安全利用原子能。下列說法中正確的是         。
A.核能的利用證實原子的可分性     
B.核能的危害性太大,不應再推廣使用
C.開發(fā)核能可節(jié)約化石能源

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年北京市海淀區(qū)中考一模化學試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)2011年3月,日本海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質外泄,有關131I(碘-131)的相關報道成為熱門話題。請回答下列問題:

(1)碘元素在體內發(fā)揮重要作用,但過量補碘也會引起甲亢等疾病。目前我國各地檢測出的131I含量很小,根據(jù)京津等地檢出的數(shù)值,吃上2000 kg的菠菜才相當于照一張X光片的輻射量。根據(jù)以上資料分析,下列說法正確的是____________。

a.盲目服用碘片等預防輻射對身體可能造成負面作用

b.我們應盡可能主動多攝入含碘食品,多多益善

c.以目前我國檢測出的131I含量來看,對身體健康影響很小,不必恐慌

(2)131I原子中含有53個質子,78個中子。

131I原子的核外電子數(shù)為__________。

②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I,它和131I同屬于碘元素。127I原子的質子數(shù)為__________。

(3)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療131I造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會引起碘中毒。KI和I2性質的不同的原因是_________。

(4)①食鹽中常添加碘酸鉀(KIO3)以補充碘元素。已知KIO3中鉀元素的化合價為+1,其中碘元素的化合價為__________。

②服用碘片治療131I輻射的推薦服用劑量是每日攝入KI為130-170 mg,假設服用某碘片每日補充166 mg KI。已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8 mg,如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素,則每日需食用該食鹽的質量為__________kg。

 

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科目:初中化學 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(福建廈門卷)化學 題型:填空題

(8分)碘元素是人體必需的微量元素之一。

 

 

(1)右圖是元素周期表中碘元素的部分信息。碘原子的核電荷數(shù)是     ,碘元素屬于         (填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀(KIO3):

①氯化鈉含有的陰離子是       (用符號表示),KIO3中I的化合價為        。

②用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量,發(fā)生如下反應:

KIO3 + 5 X + 3H2SO= 3K2SO+ 3 I2 + 3H2O,推算X的化學式為       。

③已知每包碘鹽中最多含碘元素15 mg,則每包碘鹽中最多含KIO3的質量為

               mg(列出計算式即可,碘的相對原子質量從上圖中查找)。

 

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