11.小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)圖回答回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先打開彈簧夾②(①或是②),為什么?趕走裝置中的空氣,防止CO不純爆炸;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先夾上彈簧夾①(①或是②),為什么?防止B瓶中液體倒流吸入A管使玻璃管破裂;
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A黑色粉末變?yōu)榧t色、B澄清的石灰水變渾濁、C活鼠死亡;
(3)寫出A裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ;
(4)上述實(shí)驗(yàn)可以總結(jié)CO的性質(zhì)有①還原性、②可燃性、③毒性.
(5)裝置尾部的酒精燈是否可以撤去不用,為什么?
答:不可以,需要燒掉尾氣CO,防止污染.

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,一氧化碳是可燃性的氣體,不純時(shí)受熱易發(fā)生爆炸,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可以用來檢驗(yàn)二氧化碳的存在,一氧化碳有毒,需要進(jìn)行尾氣處理.

解答 解:(1)一氧化碳具有可燃性,不純時(shí)加熱可能產(chǎn)生爆炸,所以實(shí)驗(yàn)開始前要打開彈簧夾②,先通入一氧化碳,排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要夾上彈簧夾①,繼續(xù)通入一氧化碳,防止B瓶中的液體倒流,引起玻璃管破裂;
(2)A、一氧化碳具有還原性,能與黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅;
B、生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水;
C、一氧化碳有毒,能使活鼠中毒死亡;
(3)一氧化碳具有還原性,能與黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅,方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ;
(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明一氧化碳具有還原性、可燃性和毒性.
(5)裝置尾部的酒精燈是燃燒一氧化碳,是進(jìn)行尾氣處理,防止一氧化碳排進(jìn)空氣引起污染;
故答案為:(1)②;趕走裝置中的空氣,防止CO不純爆炸;①;防止B瓶中液體倒流吸入A管使玻璃管破裂;
(2)黑色粉末變?yōu)榧t色;澄清的石灰水變渾濁; 活鼠死亡;
(3)檢驗(yàn)CO反應(yīng)后生成了CO2
(4)還原性、可燃性、毒性;
(5)不可以,需要燒掉尾氣CO,防止污染.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一氧化碳的性質(zhì),可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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1.元素R可以組成兩種氧化物ROn和ROm其相對(duì)分子質(zhì)量相差為16,在ROm中氧元素占$\frac{8}{11}$,在ROn中氧元素占$\frac{4}{7}$,則m=2,n=1.R的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等,則R的元素符號(hào)為C.

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2.下列物質(zhì)分解產(chǎn)物中有兩種以上是氧化物的是( 。
A.B.氯酸鉀C.高錳酸鉀D.堿式碳酸銅

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19.填寫下列空白.
(1)實(shí)驗(yàn)室取藥品時(shí),如果沒有說明用量,一般按最少量取用.即液體取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部.
(2)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品要做到三“不”:①不能用手接觸藥品②不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味③不能嘗任何藥品的味道,應(yīng)放入指定的容器內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在野外架設(shè)木質(zhì)電線桿時(shí),常會(huì)將埋在地下的部分烤焦,其主要作用是( 。
A.烤焦成炭,可以減緩電線桿的腐爛B.烤焦成炭,可以增加美觀
C.烤焦成炭,可以增強(qiáng)吸附的能力D.烤焦成炭,可以增強(qiáng)木材的強(qiáng)度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.海洋是巨大的資源寶庫,從化學(xué)的視角看:
(1)淡水資源:淡化海水可以用B (填字母代號(hào));
A.吸附法    B.蒸餾法   C.過濾法   D.電解法
該過程是物理(填“化學(xué)變化”或“物理變化”).
(2)礦產(chǎn)資源:海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”(含甲烷),甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.小夏同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個(gè)猜想:“根據(jù)學(xué)習(xí)過的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32可以知道,Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.
為了確定小夏同學(xué)猜想是否正確,興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過實(shí)驗(yàn)探究的方法,完成了對(duì)該猜想的判斷.請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)藥品】:Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】:NaHCO3與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O.碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)裝置】:

【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】
①制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用上述的大理石與濃鹽酸(填藥品的名稱)
②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是除去混入的氯化氫氣體.
③使過量的CO2通過裝置III,充分反應(yīng)后,將其中所得的溶液取出3mL于試管中,然后向試管中加入CaCl2試劑(請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇)
a.當(dāng)試管中有沉淀生成現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)
b.當(dāng)試管中既有沉淀又有氣體生成現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
【結(jié)論】:通過實(shí)驗(yàn)探究,小夏同學(xué)的猜想是正確的.
【應(yīng)用】:你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律,再寫出一個(gè)類似的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫上述已有的兩個(gè)反應(yīng)不得分):HCl+NaOH═NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.
(1)請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I;
②鎂條燃燒時(shí),用來夾持鎂條的儀器是A;
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G;
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B;
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是C.
(2)實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化.下列操作中,正確的是A和C(填序號(hào)).
A.點(diǎn)燃?xì)錃狻⒁谎趸、甲烷等可燃性氣體前,先檢驗(yàn)氣體純度
B.用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí),先將pH試紙潤濕,然后再測(cè)定
C.稀釋濃硫酸,將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中,并攪拌
D.用量筒量取一定量的液體時(shí),仰視或俯視讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

1.硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血,其中鐵元素的化合價(jià)為+2,計(jì)算:
(1)硫酸亞鐵(FeSO4)的相對(duì)分子質(zhì)量=152,其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%;
(2)某貧血患者共需補(bǔ)充1.4g鐵元素,服用的藥物中需含硫酸亞鐵多少克?

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