7．下列說法正確的是（　�。�
A．分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量
B．分子是保持物質(zhì)物理學質(zhì)的最小粒子
C．分子在化學反應(yīng)中不能分成粒子
D．分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

分析 A、分子和原子不能比較大��；B、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子；C、根據(jù)分子的特點考慮；D、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微�？紤]．

解答 解：A、分子和原子不能比較大小，故A錯；
B、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，故B錯；
C、在化學反應(yīng)中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故C錯；
D、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有：分子、原子、離子，故D正確．
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實驗操作中正確的是（　　）
A．
    量取液體		B．
  滴加液體		C．
     加熱液體		D．
   點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖．

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、玻璃棒、燒杯、量筒．
（2）請你指出圖中一處錯誤氯化鈉與砝碼的位置顛倒了．
（3）圖③表示的操作步驟是溶解．
（4）如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏�。ā捌蟆被颉捌　保�；量取水最好選擇③的量筒（填序號①10mL ②50mL ③100mL）．（水的密度為1g/cm3）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有：火柴、一張干燥的白紙、一只潔凈的小燒杯、澄清石灰水，設(shè)計實驗證明紙張燃燒有水（H2O ）和二氧化碳（CO2 ）生成．請?zhí)顚懴铝袑嶒瀳蟾妫?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
（1）將白紙撕成小紙條并點燃，用
干冷的燒杯罩住火焰		燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧紙張燃燒有H2O 生成
（2）將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，迅速倒入澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁紙張燃燒有CO2 生成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列過程中發(fā)生了化學變化的是（　　）
A．玻璃破碎B．石蠟熔化C．雕刻玉石D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．消防員用滅火器滅火，滅火器噴出某種氣體使火熄滅，同學們紛紛猜想滅火器中裝的使什么氣體？
小明猜想是氧氣．
小剛猜想是氮氣．
小紅猜想是二氧化碳．   老師說三人中有一人的猜想是正確的．
（1）經(jīng)過討論，同學們一致認為滅火器中的氣體不可能是氧氣（填氣體名稱），原因是氧氣有助燃性（或氧氣支持燃燒）．
（2）隨后同學們通過實驗驗證，證明小紅的猜想正確，請寫出同學們的實驗方法和現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是一種無色的液體，D能使帶火星的木條復燃，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變；G 在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H．試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：
B二氧化錳    E過氧化氫溶液    H二氧化碳
（2）寫出D和G反應(yīng)生成H的文字或符號表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．區(qū)別氧氣、氮氣、二氧化碳、空氣四瓶無色氣體，最好選用（　�。�
A．點燃的木條B．帶火星的木條
C．點燃的木條和澄清的石灰水D．帶火星的木條和澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．生活中有關(guān)水的話題很多，下列說法中不正確的是（　　）
A．過濾操作能將食鹽和蔗糖分離
B．用煮沸的方法可以降低水的硬度
C．檢驗硬水和軟水的簡單方法是加肥皂水
D．蒸發(fā)后無固體析出的水一定是純凈物

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同步練習冊答案