在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，不正確的是 （　�。�
A、用過氧化氫制氧氣時，向過氧化氫溶液中加入少量MnO2--增加氧氣的量
B、實驗室制取氧氣選擇高錳酸鉀或過氧化氫--含有氧元素
C、收集滿氧氣的集氣瓶正放--防止氧氣泄漏
D、用帶火星的木條驗證氧氣--因為氧氣能燃燒．
考點：催化劑的特點與催化作用,氧氣的物理性質(zhì),氧氣的檢驗和驗滿,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：A、用過氧化氫制氧氣時，向過氧化氫溶液中加入少量MnO2--作用為催化作用，故加快分解速度；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
C、收集滿氧氣的集氣瓶正放--防止氧氣泄漏，因為氧氣的密度比空氣的大；
D、用帶火星的木條驗證氧氣--因為氧氣能助燃．
解答：解：A、用過氧化氫制氧氣時，向過氧化氫溶液中加入少量MnO2--加快分解速度，理由正確，故A正確；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，實驗室可以用高錳酸鉀或過氧化氫制取氧氣是因為含有氧元素，故B正確；
C、收集滿氧氣的集氣瓶正放--防止氧氣泄漏，操作正確，故C正確；
D、用帶火星的木條驗證氧氣--因為氧氣能燃燒，說法錯誤，因為氧氣本身不燃燒，只會助燃，故D錯誤．
故選D．
點評：了解常見氣體的檢驗與除雜的方法；掌握催化劑的特點“一變二不變”及其催化作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息，將如圖方框內(nèi)①-⑤項內(nèi)容補充完整：

①
 
；②
 
； ③
 
；④
 
；⑤
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定空氣中氧氣的含量，按圖示裝置進行實驗：
（1）將燃燒匙內(nèi)過量的紅磷點燃，迅速伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到紅磷燃燒時產(chǎn)生大量
 
；
（2）反應停止后，集氣瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水會沿著導管進入集氣瓶中，進入的水約占集氣瓶容積的
 
；
（3）該實驗中可能影響實驗現(xiàn)象的原因有
 
（任寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

做饅頭發(fā)酵面團時，會產(chǎn)生乳酸等有機酸，揉面團時需加入適量的純堿或小蘇打，讓它們相互作用產(chǎn)生
 
氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的純堿或小蘇打過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì)，如
 
，否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃．

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科目：初中化學 來源： 題型：

奧運“祥云”火炬的主材選用鋁合金，燃料是丙烷（C3H8），火炬手持的部分使用橡膠皮革漆，手感舒適，仿佛與另一只手緊緊相握．請回答：燃料丙烷完全燃燒生成
 
，不污染環(huán)境；鋁合金材質(zhì)主要優(yōu)點是
 
、
 
（答兩條即可）；橡膠皮革漆中的橡膠屬
 
材料．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出化學符號：
（1）1個氮原子
 

（2）2個氫分子
 

（3）6個水分子
 

（4）碳元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列情況不會對空氣造成污染的是（　�。�
A、大量種植樹木和花草
B、煤炭燃燒產(chǎn)生的煙霧
C、汽車尾氣排放形成的煙霧
D、石油化工廠排放的廢氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

小田同學做完“用高錳酸鉀制氧氣”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部已破裂，請你幫他分析導致試管破裂的可能原因（答出三點原因即可，試管本身質(zhì)量問題不考慮）：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在橫線上．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著
 
．
（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有
 
．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有
 
．
（4）制造霓虹燈所用氣體的來源是
 
．

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