A. | 蠟燭燃燒 | B. | 冰川融化 | C. | 水力發(fā)電 | D. | 干冰升華 |
分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化.
B、冰川融化過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、水力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、干冰升華過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選A.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用10毫升的量筒量取6毫升的液體 | |
B. | 用藥匙或者紙槽把粉末狀藥品送入試管的底部 | |
C. | 把實驗用剩的藥品放回原瓶 | |
D. | 滴管位于試管口上方垂直滴加 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 金屬:鎂、銅、銀 | B. | 混合物:冰水混合物、空氣、石油 | ||
C. | 化合物:水、過氧化氫、氯酸鉀 | D. | 單質(zhì):金剛石、氧氣、稀有氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子比分子小 | B. | 原子的種類在化學變化中不變 | ||
C. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | D. | 相同種類的原子可構(gòu)成不同的分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗① | 實驗② | 實驗③ |
A. | 對比實驗①和②,可研究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響 | |
B. | 對比實驗②和③,可研究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響 | |
C. | 對比實驗①和②,可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響 | |
D. | 對比實驗②和③,可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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