根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題:

(1)儀器a的名稱為______.
(2)若實驗室用暗紫色固體制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填序號)______,收集較純的氧氣最好選(填序號)______裝置,該化學反應的文字表達式______;制備氧氣的操作步驟是:①檢查裝置的氣密性 ②裝藥品 ③固定試管,連接儀器 ④加熱 ⑤用排水法收集氣體 ⑥______,⑦______.
(3)若實驗室選用無色液體制取氧氣,寫出所涉及的反應原理的文字表達式______.
(4)若用E裝置收集氧氣時,檢驗是否收集滿的方法是______;
(5)已知:
①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;
②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.
制取氨氣的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______;
制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______.

解:(1)a是集氣瓶;
(2)實驗室用暗紫色固體高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置的特征屬于固體加熱型的A裝置;排水法C收集的氧氣較純凈;
該化學反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;用排水法收集完氧氣后,應該先移走導氣管,再熄滅酒精燈,防止試管驟冷引起水的倒流引起試管的炸裂;
(3)若實驗室選用無色液體過氧化氫溶液制取氧氣,反應的表達式為:過氧化氫水+氧氣;
(4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條伸在集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;
(5)①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱制取氨氣,發(fā)生裝置的特征屬于固固加熱型的A裝置;因為氨氣極易溶于水,比空氣輕,所以采用向下排空氣法收集;
②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合制得二氧化硫氣體,發(fā)生裝置的特征屬于固液常溫型的B裝置;因為二氧化硫易溶于水,比空氣重,所以采用向上排空氣法收集.
故答案為:(1)集氣瓶;(2)A;C;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;移出導氣管;熄滅酒精燈;
(3)過氧化氫水+氧氣;(4)將帶火星的木條伸在集氣瓶口,若復燃,說明已經(jīng)收集滿;
(5)A;D;B;E.
分析:(1)熟練掌握常見的化學儀器及用途;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;排水法收集的氣體較純凈,排空氣法收集的氣體較干燥;根據(jù)反應原理熟練寫出表達式;根據(jù)實驗的步驟及注意事項回答;
(3)根據(jù)反應原理熟練寫出表達式;
(4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條伸在集氣瓶口,看是否復燃;
(5)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的溶解性和密度選擇收集裝置.
點評:本題考查了氧氣的制取、收集、驗滿實驗步驟及表達式的書寫,并在此基礎上進行發(fā)生裝置和收集裝置的拓展、運用,考查較全面,能夠考查學生的知識遷移能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實驗裝置回答:

(1)寫出標有編號儀器的名稱①
酒精燈
酒精燈
,②
試管
試管
,③
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號,下同),收集裝置是
C
C
D
D
_;發(fā)生反應的化學式表達式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室還可選用發(fā)生裝置B來制取氧氣,則應選用的試劑是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
二氧化錳
二氧化錳
;其中
二氧化錳
二氧化錳
作催化劑;發(fā)生反應的化學式表達式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;要檢驗集氣瓶中的氣體是否是氧氣,應采取的措施為
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如果木條復燃,證明該氣體是氧氣,否則不是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如果木條復燃,證明該氣體是氧氣,否則不是氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題:

(1)儀器a的名稱為
試管
試管

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同)
A
A
,該化學反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
;驗滿方法是
將帶火星的木條伸入到瓶口處,若木條復燃,則證明收集滿了
將帶火星的木條伸入到瓶口處,若木條復燃,則證明收集滿了
;若收集較純的氧氣最好選
C
C
裝置,待氧氣收集滿后,停止反應的操作是
將導管從水槽中移出
將導管從水槽中移出

(3)已知:
①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;
②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.制取氨氣的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
E
E
;制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
D
D

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:
     
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室用裝置A制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.若收集選用裝置
D
D
(填序號).收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是
易溶于水且密度比空氣小
易溶于水且密度比空氣小

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?西城區(qū)二模)根據(jù)如圖所示實驗裝置,回答問題.
(1)實驗A中觀察到的現(xiàn)象是
滴有酚酞試液的水由無色變成紅色
滴有酚酞試液的水由無色變成紅色
,說明分子具有的性質(zhì)是
分子不斷運動
分子不斷運動

(2)實驗B中的現(xiàn)象是
蠟燭由低到高依次熄滅
蠟燭由低到高依次熄滅
,此實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
密度比空氣大,不能燃燒,也不支持燃燒
密度比空氣大,不能燃燒,也不支持燃燒

(3)實驗C中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
,該裝置的不足之處是
沒有尾氣處理裝置
沒有尾氣處理裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a
 
;b
 

(2)請寫出實驗室分別用上圖中的A和B兩套發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式各一個:
 
 

(3)請求算欲制取9.6g氧氣,最少需要取用
 
g氯酸鉀.
(4)當使用A和E裝置組合制取氧氣時,實驗結束時應先從水槽中移出導管,后熄滅酒精燈,目的是
 
.若需要回收反應后試管中的二氧化錳,可采取的步驟是:溶解、
 
、洗滌、干燥.

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