【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸

B. 某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C. 向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液

D. 向等質量的鎂、鋅中，分別加入同濃度的稀硫酸

【答案】B

【解析】A、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸時，稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，隨著反應進行，pH減小，但是不能減小到pH=2，更不能減小到pH小于2，錯誤；B、某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰時，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，反應過程中溶液一直是飽和溶液，由于反應放熱，導致氫氧化鈣溶解度減小，因此氫氧化鈣的質量分數(shù)隨之減小，當完全反應后不再放熱，隨著溫度降低，氫氧化鈣溶解度增大，氫氧化鈣繼續(xù)溶解，當降低到室溫時氫氧化鈣仍然是飽和溶液，氫氧化鈣質量分數(shù)和加入氧化鈣前相等，正確；C、向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，后和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，錯誤；D、向等質量的鎂、鋅中，分別加入同濃度的稀硫酸時，當反應的稀硫酸質量相等時，產(chǎn)生氫氣質量相等，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下說法中不正確的是 ( )

A、酸中都含有氫元素，只要含有氫元素的化合物都是酸

B、氧化物中含有氧元素，但含氧化物的化合物不一定是氧化物

C、離子是帶電粒子，但帶電的粒子不一定是離子

D、中和反應一定是復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾化學獎于當?shù)貢r間10月4日揭曉．授予三位在開發(fā)對生物分子進行高分辨率結構測定的低溫電子顯微鏡方面有突出貢獻的科學家．甘氨酸就是一種典型的生物分子，下列敘述正確的是(　　)

A. 甘氨酸是一種混合物

B. 甘氨酸由碳、氫、氧、氮四種原子構成

C. 一個甘氨酸分子中含有9個原子核

D. 甘氨酸中碳、氫元素的質量比為24：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對“暖寶寶”的成分進行探究，并準備利用其發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．

【查閱資料】

“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質．遇空氣發(fā)生反應的表達式是：鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵，寫出該反應的化學方程式_____．該過程放熱．

【進行實驗】

驗證“暖寶寶”中含有鐵粉．甲同學打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉．

【現(xiàn)象與討論】

乙同學無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射．該小組同學對此現(xiàn)象展開討論：鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因為_____．

【實驗回顧】

圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．

實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)_____減小．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)量筒中水的變化，粗略測得空氣中氧氣的含量．

【問題提出】

有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大．

【實驗改進1】丙同學使用圖2裝置進行實驗，實驗前應先進行的操作是_____

【實驗過程】

步驟1：在注射器中放入足量暖寶寶粉末(體積為2mL)，封閉．

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾．

步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．

【實驗處理】

(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是_____，_____．

(2)上述實驗測得過程至少需要重復兩次，其目的是_____．

【表達與交流】從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是_____；

【實驗改進2】丁同學設想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質代替紅磷將其燃燒，進行氧氣含量的測定，你認為_____(填“是”或“否”)可行，并說明理由_____(如填“是”，此空可不必作答)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如圖，請回答：

(1)在化學反應中，鋁元素的原子容易失去電子變成_____(填“陰”或“陽”)離子；

(2)元素的化學性質與原子結構中的_____數(shù)關系密切；

(3)從原子結構方面看，同一周期的元素具有相同的_____數(shù)；

(4)在此周期中，各元素的原子結構呈現(xiàn)的變化規(guī)律是_____依次遞增；

(5)由此可預測原子序數(shù)為19的元素原子的電子層數(shù)是_____，最外層電子數(shù)為_____，與圖中_____元素的化學性質相似．

(6)在鎂和氧氣生成氧化鎂的反應中，得到電子的是_____原子，畫出鎂離子的結構示意圖_____，由圖可知，氧化鎂是由_____(填“分子”“原子”“離子”)構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學中常見的七種物質，其中A、B、C、E、F、G含有同一種元素，A、B、C、E、G是五種不同類別的物質；D和F在通常情況下為氣體，兩者分別溶于水后溶液的酸堿性相反．它們相互間的關系如圖所示．(圖中“﹣”表示相連的物質之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件己略去．)

(1)G的化學式是____________．

(2)A與D反應符合綠色化學的原則，屬于_______反應(填基本反應類型)．

(3)C→D+E+F的化學方程式：____________________________．

(4)從微觀的角度分析A與B能發(fā)生反應的原因是______________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在氧氣中燃燒的有關現(xiàn)象，其中描述錯誤的是 ( )

A．鐵絲——火星四射 B．硫粉——藍紫色火焰

C．鎂條——耀眼白光 D．紅磷——濃厚白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分，取10 g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入93.7 g質量分數(shù)為20%的稀硫酸（反應后硫酸有剩余）。反應過程中燒杯內(nèi)固體物質的質量與反應時間的關系如下圖所示。請回答下列問題：

(1)將合金粉碎的目的是______________。

(2)10 g該合金中銅的質量為_______g。

(3)充分反應后產(chǎn)生氫氣的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種元素與另一種元素的本質區(qū)別是（ ）

A．核電荷數(shù) B．電子數(shù) c．中子數(shù) D．最外層電子數(shù)

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