序號 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 檢驗Na2CO3中是否含有NaCl | 取樣,向固體中加稀鹽酸 |
B | 除去CO2中少量HCl | 依次通過碳酸氫鈉溶液,濃硫酸 |
C | 鑒別H2、CO、CO2 | 用燃著的木條檢驗 |
D | 鑒別稀鹽酸和稀硫酸 | 取樣,分別滴加NaOH溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)氯化鈉不與稀鹽酸反應(yīng),進行分析判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、鑒別H2、CO、CO2三種氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到一次鑒別出三種氣體的目的.
D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、氯化鈉不與稀鹽酸反應(yīng),不能檢驗說法含有氯化鈉,故選項實驗方案不能夠達到相應(yīng)實驗?zāi)康模?br />B、HCl能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,再通過濃硫酸進行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項實驗方案能夠達到相應(yīng)實驗?zāi)康模?br />C、插入燃著的木條,若木條熄滅,則是二氧化碳;若氣體能燃燒,則是氫氣、一氧化碳,不能一次鑒別出這三種氣體,故選項實驗方案不能夠達到相應(yīng)實驗?zāi)康模?br />D、稀鹽酸和稀硫酸均能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),分別生成氯化鈉和水、硫酸鈉和水,但均無明顯變化,不能鑒別,故選項實驗方案不能夠達到相應(yīng)實驗?zāi)康模?br />故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用清潔球經(jīng)常用力擦洗鋁鍋壁 | |
B. | 面粉廠、煤礦礦井內(nèi)要通風、嚴禁煙火 | |
C. | 點燃氫氣等可燃性氣體前要驗純 | |
D. | 電器著火不能用泡沫滅火器滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 等量的金屬Mg、Fe分別投入足量等濃度的鹽酸中 | |
B. | 水的電解 | |
C. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量 | |
D. | 一定溫度時,向一定量的飽和石灰水加入生石灰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤 | B. | 石油 | C. | 天然氣 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蕪湖融匯化工 | B. | 淮南化肥生產(chǎn) | C. | 宣城宣酒釀造 | D. | 淮北煤炭挖掘 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青銅 | B. | 硬鋁 | C. | 不銹鋼 | D. | 氧化鐵 |
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