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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
燃燒是生活中一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。下列關(guān)于燃燒和滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.氫氣在氯氣中燃燒,說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣
B.碳在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C.鍋中的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)楦艚^了氧氣
D.檔案室內(nèi)資料著火,立即用泡沫滅火器滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校同學(xué)提出下列環(huán)保建議:①開(kāi)發(fā)新能源,減少礦物燃料的燃燒;②開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池;③提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋;④提倡使用手帕,減少餐巾紙的使用;⑤分類(lèi)回收垃圾 其中你認(rèn)為可以采納的是
A.①②⑤ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑顚?xiě)在相應(yīng)橫線上:
(1)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是 ;(2)可以直接加熱的儀器是 ;
(3)用作量度一定量液體體積的儀器是 _ ;(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是( )
A.水結(jié)成冰前后,質(zhì)量保持不變
B.在100g過(guò)氧化氫溶液中,含有30 g過(guò)氧化氫和70 g水
C.碳完全燃燒后生成CO2,反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了改變
D.12g碳與40 g氧氣完全反應(yīng)可生成44g二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一種作為綠色能源的物質(zhì)M,其燃燒的方程式為M+3O2 2CO2+3H2O,則該化
合物是( )
A.由二氧化碳和水組成 B.由碳、氫兩種元素組成
C.由碳、氫、氧三個(gè)元素組成 D.化學(xué)式為C2H5OH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見(jiàn)下表:
物 質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 5.0 | 1.2 | 2.0 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 3.0 | 3.6 | 0.5 |
關(guān)于這四種物質(zhì),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. a是反應(yīng)物,b、c是生成物
B. d可能是催化劑
C. 反應(yīng)后a的質(zhì)量為3.4 g
D. a一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究,對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置(如圖A)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖B)。
(1)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________________。
(2)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察到的現(xiàn)象是
________________________________________________________________。
(3)將D中的CO2從C燒杯右側(cè)倒入做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是_________
__________________________________________________________________。
(4)為了探究H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(如圖)。請(qǐng)寫(xiě)出觀察到的現(xiàn)象:
現(xiàn)象:試紙________ 現(xiàn)象:試紙______
問(wèn):你認(rèn)為他通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
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