8．按如圖提供的信息，以下判斷正確的是（　　）
A．第二周期的Li、Be和B均為金屬元素
B．Mg2+、H+最外層電子數(shù)分別為2和0
C．Na+和Al3+ 的核外電子數(shù)相同
D．第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次增多

分析 A．根據(jù)元素的名稱、分類進(jìn)行分析判斷．
B．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中，若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；
C．由鈉原子、鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鈉原子、鋁原子的最外層電子數(shù)分別為1、3，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；
D．根據(jù)第三周期元素的原子核外電子層數(shù)都是3層進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．Li、Be均為金屬元素，但硼（B）屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B．由鎂原子、氫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎂原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子形成鎂離子；氫原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子形成氫離子，則Mg2+、H+最外層電子數(shù)分別為8和0，故說法說法錯(cuò)誤；
C．由鈉原子、鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鈉原子、鋁原子的最外層電子數(shù)分別為1、3，在化學(xué)反應(yīng)中分別易失去1個(gè)、3個(gè)電子形成鈉離子、鋁離子；則Na+和Al3+核外電子數(shù)都為10，故選項(xiàng)說法正確；
D．由圖示可知元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)，第三周期元素的原子核外電子層數(shù)都是3層，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖意義進(jìn)行解題的能力，明確原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）磷的燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）碳酸分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
（3）碳和二氧化碳反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（4）鐵絲在氧氣燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（5）石灰石高溫煅燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．OC．N2D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所有燃燒后的產(chǎn)物收集起來稱量，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量．請回答：該反應(yīng)遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．
（2）小周同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體；  ②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)，生成黃色的氮化鎂固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
【猜想】黃色固體為氮化鎂
【實(shí)驗(yàn)探究】取適量燃燒后的產(chǎn)物于試管中，加少量水，再將濕潤的紅色石蕊試紙于試管口，若觀察到試紙變藍(lán)色的現(xiàn)象．則說明猜想正確．
【反思與交流】
①若用鎂條代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，不考慮其他因素的影響，進(jìn)入水的體積會(huì)大于（填“大于”“小于”或“等于”）瓶內(nèi)空氣體積的1/5．
②已知空氣中氮?dú)獾暮看笥谘鯕獾暮浚V條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫�，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是（　�。�
A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管
B．高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先停止加熱，后把導(dǎo)管從水槽中取出
C．給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱
D．排水法收集氧氣時(shí)，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請據(jù)圖回答：

（1）硫在空氣里燃燒的符號表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（3）加熱暗紫色固體制取氧氣的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）列舉生活中一種緩慢氧化的例子食物腐�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家具生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）智能房屋采用太陽能電池供電．生產(chǎn)太陽能電池需用純硅．工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖2所示：

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟Ⅱ（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）．
②SiCl4中Si元素的化合價(jià)為+4．
③“步驟Ⅰ”反應(yīng)的符號表達(dá)式為Si+Cl2$\frac{\underline{\;460℃\;}}{\;}$SiCl4．
（2）飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是吸附、消毒．將需要凈
化的水通過“超濾器”的作用，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的過濾操作，此操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（3）圖3是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶和燒杯中都是自來 水．加熱燒瓶時(shí)，需要墊上石棉網(wǎng)，燒瓶中需要放入沸石或碎瓷片，防止暴沸．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從試管中取出10ml水，加入肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是有較多泡沫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．溫室效應(yīng)使最近南極的冰川融化速度加快．下列那種氣體含量升高引起的（　　）
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．SO2D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）a儀器的名稱是酒精燈，b儀器的名稱是蒸餾燒瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)b中除加入少量自來水外，還需要加入少量的沸石，其作用是防止暴沸．

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同步練習(xí)冊答案