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下列物質(zhì)的用途，利用其化學性質(zhì)的是（　�。�

A. 鐵粉作食品保鮮劑 B. 濃硫酸做干燥劑 C. 液氮作冷凍劑 D. 干冰用于人工降雨

A 【解析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)�；瘜W變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。 A、鐵粉作食品保鮮劑是利用鐵生銹，消耗氧氣和水，利用了化學性質(zhì)，正確；B、濃硫酸做干燥劑是利用濃硫酸的吸水性，利用了物理性質(zhì)，錯誤；C、液氮作冷凍劑是利用液...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：簡答題

石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一。學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g。平均生成4份，進行實驗，結(jié)果如下：

實驗	1	2	3	4
加入樣品的質(zhì)量/g	5	10	15	20
生成的的質(zhì)量/g	1.76	3.52	4.4	m

（1）.哪幾次反應中礦石有剩余？______。

（2）.上表中m的數(shù)值是______。

（3）.這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______。

⑴第三次、第四次；⑵4.4；⑶80% 【解析】（1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，第3次反應已是完全，由反應由1、2組數(shù)據(jù)可知，每5g的固體樣品可以生成1.76g 的二氧化碳氣體，而第3次加入樣品后沒有按比例生成二氧化碳，故第3、4次反應中的碳酸鈣的質(zhì)量有剩余。（2）因為第3次反應已是完全反應，不再有氣體產(chǎn)生，故第四次反應生成的氣體質(zhì)量的第三次的一樣多，即m=4.4。（3）設第...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

ng氯酸鉀和2g二氧化錳混合加熱，完全反應后得到固體mg，則放出氧氣的質(zhì)量為（）

A．（n﹣m）g B．（m+2）g C．（m﹣2）g D．（n+2﹣m）g

D 【解析】固體質(zhì)量減少是因為產(chǎn)生了氧氣這種氣態(tài)物質(zhì)，它會溢出體系，使得固體質(zhì)量減少，所以生成氧氣的質(zhì)量就是固體減少的質(zhì)量，反應前固體的總質(zhì)量減去后來固體的剩余質(zhì)量，原先的總質(zhì)量是（n+2）g，后來剩余的總質(zhì)量是mg，所以就是（n+2﹣m）g（注意后來的mg固體中含有本來的二氧化錳的質(zhì)量2g）故選D．

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

目前，一種人稱“搖搖冰”的即冷即用飲料開始上市．所謂“搖搖冰”是指吸食前將飲料罐隔離層中的制冷物質(zhì)和水混合搖動，能使罐中的飲料冷卻．若該制冷物質(zhì)可以在下列物質(zhì)中選擇，它應該是（　�。�

A. 食鹽 B. 硝酸銨 C. 氫氧化鈉 D. 酒精

B 【解析】由題意可知該物質(zhì)與水混合會吸熱使溫度降低，才能達到制冷的效果。要從物質(zhì)溶于水后熱量變化來考慮。 A、食鹽溶于水既不放熱也不吸熱，錯誤；B、固體硝酸銨溶于水吸熱，能使溫度降低能達到制冷的作用，正確；C、固體氫氧化鈉溶于水放熱，不能起到制冷的作用，錯誤；D、酒精溶于水既不放熱也不吸熱，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 核外電子數(shù)決定了元素的種類 B. 分子在不斷運動

C. 原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D. 表示一種陰離子

B 【解析】根據(jù)元素的概念，根據(jù)分子的特點，物質(zhì)的構(gòu)成，微粒的結(jié)構(gòu)進行分析解答。 A、元素是指具有相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，不是核外電子數(shù)決定了元素的種類，錯誤；B、分子不停在做無規(guī)則運動，正確；C、分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，錯誤；D、中質(zhì)子數(shù)（11）大于電子數(shù)（10），表示陽離子，不能表示陰離子，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F、G均為初中化學常見物質(zhì)，各物質(zhì)之間的關系如圖所示，圖中“ ”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系。已知：B、C、D、F、G均含同種元素：其中A、B均為單質(zhì)，其中B為紅色固體：C、D、E、G分別是酸、堿、鹽、氧化物中的一種物質(zhì)。

請寫出：

（1）B的化學式：_____。

（2）F→C的化學方程方程式_____。

CuCuSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Cu（NO3）2 【解析】根據(jù)題目給出的流程圖和信息：已知B、C、D、F、G均含同種元素，其中A、B均為單質(zhì)，其中B為紅色固體，那么B是銅，氫氣和氧化銅在點燃的條件下生成銅和水，因此A是氫氣；C、D、E、G分別是酸、堿、鹽、氧化物中的一種物質(zhì)；銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，因此G是氧化銅，F(xiàn)是硫酸銅；...

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鋅粉，下列說法中不正確的是（　�。�

A. 若反應完成后鋅有剩余，則溶液中有Zn2+，無Cu2+，可能有Fe2+

B. 若反應完成后鋅有剩余，則溶液中有Zn2+，沒有Cu2+和Fe2+

C. 若反應完成后鋅無剩余，溶液中若有Cu2+，則一定有Fe2+

D. 若反應完成后鋅無剩余，溶液中若無Cu2+，則可能有Zn2+和Fe2+

AD 【解析】【解析】 A、若反應后鋅有剩余，則溶液中不能有Fe2+，因為鋅和Fe2+反應，此項說法錯誤； B、若反應完成后鋅有剩余，說明溶液中的Cu2+和Fe2+全部參加了反應，則溶液中有Zn2+，無Cu2+和Fe2+，此說法正確； C、若反應完成后鋅無剩余，則溶液中若有Cu2+，則一定有Fe2+，因為鋅在溶液中先置換活動性弱的金屬，如果活動性弱的金屬離子沒有被置換出...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學實驗4二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：填空題

實驗室里制CO2的主要操作步驟的序號是 ________�。�

A．向上排空氣法收集

B．檢查裝置的氣密性

C．把鹽酸加入到反應容器中

D．將大理石加入到反應容器中

BDCA 【解析】實驗步驟：“查”：檢查裝置的氣密性�！把b”：從錐形瓶口裝大理石，塞緊塞子�！凹印保簭拈L頸漏斗（或分液漏斗）加入稀鹽酸�！笆铡保菏占瘹怏w。“驗滿”：用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅證明已收集滿。故答案為BDCA。

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科目：初中化學 來源：四川省渠縣崇德實驗學校2018屆九年級中考考前模擬化學試卷 題型：單選題

四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。則下列有關說法中不正確的是

A. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比例為1:8 B. 乙一定是這個反應的催化劑

C. 甲可能是單質(zhì) D. 參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

B 【解析】由四種物質(zhì)反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應前后甲的質(zhì)量分數(shù)增加了19%?17%=2%，故甲是生成物；乙的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；丁的質(zhì)量分數(shù)減少了48%?30%=18%，故丁是反應物；丙的質(zhì)量分數(shù)增加了41%?25%)=16%，丙是生成物。A、生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為(19%?17%):(41%?25%)=1:8，正確； B、乙的質(zhì)量分數(shù)不變...

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