【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問題．

（1）寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是；
（3）寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 其中水的作用為；
（4）河水經(jīng)過D裝置后得到的水是（填“純凈物”或“混合物”）；
（5）下列敘述中不正確的是
a．水體污染會(huì)危害人體健康
b．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
c．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
d．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染．

【答案】
（1）2H2O 2H2↑+O2↑
（2）小花由紫變紅
（3）3Fe+2O2 Fe3O4；防止高溫熔融物下落集氣瓶底炸裂
（4）混合物
（5）

d


【解析】（1）A裝置是電解水，電解水能生成氫氣和氧氣，（2）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，（3）鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，為防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，需要在瓶底事先放少量的水，（4）經(jīng)過D裝置凈水，得到的水中仍然含有可以溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，（5）a、水體污染會(huì)危害人體健康，故a正確；b、生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣有利于節(jié)約用水，故b正確；c、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放有利于保護(hù)水資源，故c正確；d、不能禁止使用農(nóng)藥化肥，故d錯(cuò)誤；
【考點(diǎn)精析】掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和電解水實(shí)驗(yàn)是解答本題的根本，需要知道化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)；電解水的實(shí)驗(yàn)：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng)：2H2O=== 2H2↑+ O2↑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是（ ）
A.圖中表示化合物的是
B.該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3∶1
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．
（1）儀器的名稱：①、② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2 ， 請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 ， 其中二氧化錳起作用．
①組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
②當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，在水下蓋上毛玻璃片，再把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上，此時(shí)毛玻璃片的毛糙面應(yīng)（填“向上”或“向下”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置來制取CO2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式；與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開開關(guān)，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生．請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理：方法 ， 原理 ．
（4）若用E裝置收集H2 ， 氣體從端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013秋南京期末）鐵質(zhì)水龍頭長期使用容易生銹，小明從自家水龍頭上取下一些鐵銹樣品，用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）B處澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式為 ， C處酒精燈的作用是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡，這說明生成物中（有或沒有）鐵．
（3）為解釋這個(gè)現(xiàn)象，小明查閱下列資料：
Ⅰ．已知鐵的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3 ， 在一定條件下，均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．
Ⅱ．某煉鐵廠對氧化鐵和一氧化碳進(jìn)行熱反應(yīng)分析，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)并繪制成圖．

通過分析資料確定：
①700℃時(shí)氧化鐵和一氧化碳進(jìn)行反應(yīng)的產(chǎn)物是（填FeO或Fe3O4或Fe）．
②小明實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些食物的pH范圍如下表。其中酸性最強(qiáng)的是

食物

西紅柿

牛奶

蘋果汁

雞蛋清

pH

4.0～4.4

6.3～6.6

2.9～3.3

7.6～8.0

A. 牛奶 B. 蘋果汁

C. 雞蛋清 D. 西紅柿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明、小華、小林和小軍四位位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2 ， 并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問題．
（1）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2 ， 應(yīng)選用上圖中的 裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是 ．
（2）小華同學(xué)用濃HCl（具有揮發(fā)性）與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3 ， 使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學(xué)用A裝置制取氫氣，他需要做的改動(dòng)是 ， 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?/span> ． 寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式 ．
（4）小軍也用A裝置制取氧氣，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2 ， 各收集一集氣瓶氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．由此可以得出，其它條件相同時(shí)，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)濃度的關(guān)系是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列操作方法不正確的是

A. 用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

B. 用灼燒的方法區(qū)別羊毛和蠶絲

C. 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白開水

D. 用觀察的方法區(qū)別導(dǎo)線中的金屬是鋁還是銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常用于醫(yī)療急救的氣體是( )

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙炔俗稱電石氣，是因?yàn)殡娛–aC2）遇水可產(chǎn)生乙炔（C2H2）氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑某桶電石標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示．計(jì)算：

（1）在C2H2分子中，C原子H原子的個(gè)數(shù)比為 ．
（2）在CaC2中Ca元素C元素的質(zhì)量比為 ．
（3）在CaC2中，C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%．
（4）在該桶電石中，純CaC2的質(zhì)量為kg．

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