化學實驗中有一種加熱方法叫“熱水浴”（如圖所示），針對這種加熱方式，下列說法錯誤的是

A．試管內(nèi)試劑受熱溫度不超過100℃

B．試管內(nèi)試劑受熱比較均勻（與用酒精燈直接加熱相比）

C．試管底部必須接觸到燒杯底部

D．燒杯內(nèi)液面的高度必須超過試管內(nèi)液面的高度

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：計算題

石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一，小江同學為了尋找純度超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗。

實驗步驟

①稱取燒杯的質(zhì)量

②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重

③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應(yīng)

④待反應(yīng)完全后，稱重

實驗圖示

實驗數(shù)據(jù)

燒杯的質(zhì)量為50.0g

燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g

石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g

試通過分析計算：（1）該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克？

（2）該石灰石樣品的純度是否符合要求？（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省東莞市堂星晨學校九年級上學期期測試化學試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列化學反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

A．甲烷+氧氣→二氧化碳+水 B．堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

C．鎂+氧氣→氧化鎂 D．氧化銅+氫氣→銅+水

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科目：初中化學 來源：2016屆湖北省十堰市竹山縣九年級上學期11月調(diào)研理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作不合理的是

A．讀取液體體積 B．熄滅酒精燈 C．取用固體粉末 D．聞藥品氣味

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期九月月考化學試卷 （解析版） 題型：探究題

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會 。結(jié)論：石蠟的密度比水 。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是 、 、 。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如右圖），約1取出，可以看到在 處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高。

（3）在探究蠟燭燃燒的過程中發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，以下做法不合適是( )

A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解蠟燭的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗無關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4）芳芳認為蠟燭燃燒過程中既有化學變化，也有物理變化，而婷婷認為只有化學變化，你同意_______的觀點，理由是_________________

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

許多化學物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是

A．能夠用CO2 滅火利用了它沒有可燃性也沒有助燃性且密度比空氣大的性質(zhì)

B．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利

C．利用干冰升華吸熱可進行人工降雨

D．CO2過多會使人窒息死亡是因為CO2 有毒

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

氧氣有很多用途。

（1）下列屬于氧氣用途的是＿＿＿＿＿＿＿（填字母序號）。

（2）人們常將木炭用于燒烤，木炭燃燒的文字表達式為 木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省聊城市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）將水樣經(jīng)過 、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水。

（2）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省靖江市九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”， 其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是

A．干水和干冰是同一種物質(zhì)

B．干水是純凈物

C．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)

D．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化

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