精英家教網(wǎng)如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通.將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
分析:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本意是空氣中氧氣含量的測(cè)定,所以借助白磷的燃燒來(lái)進(jìn)行.而實(shí)驗(yàn)最終能夠得到的結(jié)論可以不是唯一的,要從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)真分析思考.
解答:解:用白磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的填寫(xiě),要注意對(duì)過(guò)程中的仔細(xì)分析總結(jié),因?yàn)槲覀儾皇菑膶?shí)驗(yàn)操作來(lái)記錄實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的.注意分析的全面和過(guò)程描述的詳盡.
  (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推斷,由于不是通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)記錄,而是通過(guò)分析來(lái)推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.白磷燃燒,在過(guò)程中會(huì)釋放出大量的熱,裝置內(nèi)的氣體受熱體積會(huì)膨脹,所以活塞向右滑動(dòng).后來(lái)隨著溫度的降低,氣體的體積慢慢收縮,最終完全恢復(fù)至室溫后,由于氧氣被消耗掉,所以常溫下氣體的體積收縮為原體積的
4
5
,所以活塞滑動(dòng)到刻度“4”處.
  (2)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,首先我們實(shí)驗(yàn)的本意就是空氣中氧氣含量的測(cè)定,所以這是最直接的結(jié)論:空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
.同時(shí)由于在加熱之前白磷不燃燒,而在加熱后白磷燃燒,其余的條件是相同的(都有空氣,是同一份白磷),所以前后的燃燒現(xiàn)象的差別就在于溫度,所以可以得出燃燒需要可燃物達(dá)到一定的溫度.要從不同的角度學(xué)會(huì)歸納分析.
故答案:(1)白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱;活塞先向右移動(dòng)再向左移動(dòng),最終停在刻度4處;
(2)燃燒的條件之一是可燃物達(dá)到一定溫度;氧氣體積約占空氣體積的
1
5
點(diǎn)評(píng):對(duì)于實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,實(shí)驗(yàn)的目的是唯一,但是結(jié)論可以從不同的角度分析,不是唯一的.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)有空氣,右端的管口跟空氣連通,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前先將活塞往左壓,松開(kāi)后活塞回到5處,說(shuō)明
 
;再將裝有80°C熱水的燒杯放于白磷正下方,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
;
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)
 
(填“能”或“否”)用硫代替白磷做該實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度
 
處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 

③此反應(yīng)中白磷要過(guò)量,目的是
 
精英家教網(wǎng)
(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是
 

①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是(答一條)
 

②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
1實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
,
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

白磷開(kāi)始燃燒時(shí)活塞先向(填“左或右”)
 
移動(dòng),后向
 
移動(dòng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)到室溫,活塞應(yīng)停在約
 
厘米處.
②此反應(yīng)中白磷要過(guò)量,目的是
 

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是
 
精英家教網(wǎng)
①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是(答一條)
 

②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年福建省福州市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
1實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是______,
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______

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