5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙B．硫發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．木炭燃燒發(fā)白光D．鐵絲劇烈燃燒，放出大量的熱

分析 A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法正確．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）木炭燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（2）白磷自燃4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列符號的意義或意義的表示符號：
Cl氯元素、一個氯原子
鋇元素Ba．
6個氮原子6N
10個氬原子10Ar     
m個銅原子mCu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）．操作過程如下：
（1）檢查整個裝置的氣密性后，將c處的彈簧夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中，觀察最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙；
（2）待燃燒停止，冷卻至室溫時，將c處的彈簧夾打開，觀察到燒杯中的水被吸入廣口瓶中，水增加的體積約為廣口瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（3）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）若實(shí)驗(yàn)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為30%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是（填序號）AF；若實(shí)驗(yàn)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為10%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是（填序號）BDE．
A．實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊                     B．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
C．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量                       D．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足
E．裝置未冷卻至室溫，就將c處的彈簧夾打開     F．操作速度慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．氧氣的用途：煉鋼、供給呼吸等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示．

（1）圖中A、B兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
A處紅色粉末逐漸變黑，B處澄清石灰水變渾濁．
（2）A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．該反應(yīng)說明一氧化碳具有還原性．
（3）C處酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化．

（1）下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是B（填字母序號）．
A．有氧化物生成                  B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒    D．這是一個分解反應(yīng)
（2）根據(jù)此圖，說明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)．分子的破裂、原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究中和反應(yīng)．
（1）甲同學(xué)向一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸（常溫下），測得反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸體積的變化如下．
加入鹽酸的體積（V）/mL2468101214161820
溶液溫度上升（△t）/℃5.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9
根據(jù)上表分析溶液溫度變化的原因．
①加入鹽酸的量在2～10mL之間時隨鹽酸量增加，中和反應(yīng)放出熱量增大，溶液溫度上升．
②加入鹽酸的量在10～20mL之間時過量鹽酸起冷卻降溫作用，反應(yīng)停止熱量散失．
（2）乙同學(xué)用稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)來探究中和反應(yīng)的熱量變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：取20%的稀H2SO4 30mL，用溫度計測量其溫度為13℃．然后向其中加入5g NaOH固體，充分反應(yīng)后，測量其溫度為22℃．
乙同學(xué)得出結(jié)論：稀H2SO4與NaOH固體反應(yīng)放熱．
①乙同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是不嚴(yán)密的，原因：固體氫氧化鈉溶于水也要放熱．
②根據(jù)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，請你改進(jìn)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，改進(jìn)方案為：將5gNaOH固體溶于45g水中，配成10%氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．將固體氫氧化鈉露置在空氣中，表面易吸水潮解，發(fā)生變質(zhì)，請寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H20
，有人想在變質(zhì)的表面上滴加了稀鹽酸發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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