元素的陽(yáng)離子和元素的陰離子具有與氬原子相同的電子層結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（ ）

A. 的原子序數(shù)比的小

B. 原子的最外層電子數(shù)比的大

C. 的原子半徑比的大

D. 元素的最高正價(jià)比的小

CD 【解析】 A、X失去電子后和Y得到電子后電子數(shù)相同，故X的原子序數(shù)比Y的大，此項(xiàng)錯(cuò)誤； B、X易失去電子，說(shuō)明最外層電子數(shù)少于4個(gè)，Y易得電子，說(shuō)明最外層電子數(shù)多于4個(gè)，故此項(xiàng)錯(cuò)誤； C、X原子的電子層數(shù)比Y原子的電子層數(shù)多，故X的原子半徑比Y的大，說(shuō)法正確； D、X原子易失去電子，屬于金屬元素，Y原子易得電子，屬于非金屬元素，非金屬元素的正價(jià)比金屬元素的正價(jià)高...
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

廣口瓶被稱為氣體實(shí)驗(yàn)的“萬(wàn)能瓶”，是因?yàn)樗梢耘浜喜ＡЧ芎推渌?jiǎn)單儀器組成各種功能的裝置．下列各圖中能用作防倒吸安全瓶的是（ ）

A. B.

C. D.

B 【解析】 A、該裝置是排液量氣裝置，故A錯(cuò)誤； B、該裝置可作為安全瓶防倒吸，因?yàn)檫M(jìn)氣管較短（剛漏出瓶塞）若發(fā)生倒吸，倒吸液會(huì)被盛裝在B 瓶中，不會(huì)再倒流到前一裝置，從而防止倒吸，故B正確；C、該裝置是混氣裝置，進(jìn)入C 瓶中兩氣體在C 瓶中充分混合，故C錯(cuò)誤；D、該裝置是洗氣裝置，故D錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章開啟化學(xué)之門單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是

A．廚房洗滌劑具有溶解油污的作用

B．冰投入水中，冰是溶質(zhì)，水是溶劑

C．硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給高燒病人降溫

D．冬季向公路上的積雪撒鹽，可使冰雪迅速融化

CD 【解析】 A、洗滌劑能促使兩種不相溶的液體形成穩(wěn)定乳濁液，洗滌劑對(duì)油污有乳化作用，不是溶解現(xiàn)象，故說(shuō)法錯(cuò)誤； B、冰投入水中，不能形成溶液，故說(shuō)法錯(cuò)誤； C、硝酸銨溶于水時(shí)吸熱使溫度降低，制成的冰袋可用于給發(fā)燒病人降溫，故說(shuō)法正確； D、氯化鈉溶于水，形成溶液，凝固點(diǎn)會(huì)降低，氯化鈉可以用作融雪劑，故說(shuō)法正確； 答案：CD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章開啟化學(xué)之門單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

如圖操作正確的是（ ）

A. B. C. D.

A 【解析】 A、圖中膠頭滴管豎直、懸空、沒(méi)把滴管伸入容器內(nèi)，故正確；B、圖中滴管伸入試管內(nèi)，可能使滴管受到污染，故錯(cuò)誤；C、圖中滴管接觸試管壁，可能使滴管受到污染，故錯(cuò)誤；D、圖中試管傾斜，滴管伸入試管內(nèi)，接觸試管壁，故錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：計(jì)算題

已知：①溫度、壓強(qiáng)恒定時(shí)，相同體積的氣體，如、或和混合氣體中的分子數(shù)、的分子數(shù)、和的分子總數(shù)相同．

②的氧化性強(qiáng)于，能和松節(jié)油反應(yīng)（無(wú)氣體生成），而不能．經(jīng)過(guò)靜電放電裝置，體積略有縮小，可推知其中的分子數(shù)減少，則經(jīng)靜電放電發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（個(gè)分子）（個(gè)分子）測(cè)定組成的實(shí)驗(yàn)：一定溫度、壓強(qiáng)下，把含有和的氣體均分成兩份．一份和松節(jié)油反應(yīng)，氣體體積縮小；對(duì)另一份加熱，使完全分解為，恢復(fù)到原溫度、壓強(qiáng)時(shí)，氣體體積增加了，求的值．

． 【解析】 和松節(jié)油反應(yīng)，體積縮小amL，即為參加反應(yīng)的On的體積，加熱使On完全分解為O2，發(fā)生的反應(yīng)為： 2On=nO2，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果a和a/2可知，若a=2，則由a/2推知n=3，On即O3，故答案為：n=3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：單選題

在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說(shuō)法中不正確的是

A. B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C. 該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出

D. 該裝置可以觀察輸出氧氣的速率

A 【解析】 A、若B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時(shí)，裝置內(nèi)的氧氣越來(lái)越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會(huì)沿著a導(dǎo)管被排出，故A說(shuō)法不正確； B、由A選項(xiàng)分析可知，B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管時(shí)，病人吸的是氧氣，故B說(shuō)法正確； C、氧氣從A導(dǎo)管進(jìn)入，B導(dǎo)管導(dǎo)出，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?jīng)過(guò)水里面時(shí)會(huì)呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故C說(shuō)法正確； D、氧氣經(jīng)過(guò)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：單選題

若使混濁的泥水變澄清，下列儀器中不需要的是（ ）

A. 燒杯 B. 漏斗 C. 玻璃棒 D. 試管夾

D 【解析】 試題若使渾濁的泥水變澄清需要經(jīng)過(guò)過(guò)濾操作，過(guò)濾需要燒杯、漏斗、玻璃棒和帶鐵圈的鐵架臺(tái)四種儀器，用不到鐵夾這種儀器。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

用化學(xué)的觀點(diǎn)解釋下列成語(yǔ)，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 花香四溢：分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 釜底抽薪：將可燃物撤出燃燒區(qū)

C. 百煉成鋼：逐漸降低生鐵中碳、硅等含量

D. 十年樹木：樹木生長(zhǎng)，無(wú)化學(xué)變化

D 【解析】 A、花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ愕奈⒘Ｍㄟ^(guò)不斷運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到了空氣中，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故A正確；B、釜底抽薪，由燃燒的條件可知屬于清除了可燃物達(dá)到滅火的目的，故B正確；C、百練成鋼，由生鐵和鋼的成分可知，煉鋼的過(guò)程就是逐漸降低生鐵中碳、硅等含量，故C正確；D、十年樹木，由植物的光合作用可知，樹木在生長(zhǎng)過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化，故D錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018秋人教版九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)）第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型：填空題

小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，并繪制了該反映的微觀示意圖.

請(qǐng)你和她討論下列問(wèn)題：

(1)圖中①的微觀實(shí)質(zhì)是________，②的微觀實(shí)質(zhì)是________.

(2)圖中方框內(nèi)表示純凈物的是________(填字母序號(hào)).

氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子C 【解析】 （1）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，氫分子和氧分子分別分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合形成水分子；（2）純凈物是由一種物質(zhì)組成的，即純凈物中只含有一種分子，由圖可知只有C屬純凈物。

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