老師為同學(xué)們提供了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的如下實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_________________，②_________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________（填序號(hào)）。但此裝置還有處錯(cuò)誤需要改進(jìn)，此錯(cuò)誤是__________________。若用E裝置收集O2，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)在__________________時(shí)開(kāi)始收集氣體，當(dāng)觀察到__________________證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G收集氧氣，則氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）通入。

（3）裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________，裝置B和C對(duì)比，用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶比較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D、E、F中的____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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近日，北方地區(qū)霧霾嚴(yán)重，減少大氣污染物需要使用高效清潔燃料。

（1）氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有哪些?______________（寫(xiě)出2條，下同）

（2）使燃料充分燃燒，可以減少大氣污染物的排放。充分燃燒的條件有哪些______________？

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保護(hù)我們的環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園——地球。下列做法中不利于地球保護(hù)的是

A.開(kāi)發(fā)新能源 B.提高森林覆蓋率

C.響應(yīng)“地球一小時(shí)”活動(dòng) D.大量使用化石燃料

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今年5月12日是第十一個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)是。下列做法正確的是

A. 高層樓房著火乘電梯逃生 B. 火災(zāi)逃生時(shí)彎腰前行

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下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（ ）

A. 加熱高錳酸鉀制氧氣 B. 鐵絲在氧氣中燃燒

C. 收集CO2氣體 D. 檢驗(yàn)裝置氣密性

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用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）填空：

（1）氮元素_________________；

（2）兩個(gè)氧原子_________________；

（3）1個(gè)二氧化硫分子_________________；

（4）兩個(gè)硫酸根離子_________________；

（5）標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價(jià)_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省石家莊市正定縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�

A. 氦氣：He2 B. 氧化鋁：Al2O3

C. 氫氧化鎂：MgOH2 D. 氯化鐵：FeCl2

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如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：

（1）反應(yīng)后的物質(zhì)是___________（填“純凈物、混合物”）。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

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通過(guò)“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究活動(dòng)，得到的下列結(jié)論中，不正確的是

A. 證明呼出氣體含CO2多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁

B. 判斷呼出氣體含有N2的依據(jù)是：空氣中含有N2，且N2化學(xué)性質(zhì)不活潑

C. 證明呼出氣體含水蒸氣多的依據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠

D. 證明呼出氣體含O2少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺

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