4.請(qǐng)你參加小華同學(xué)的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題.
I、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:小華同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭上面扣上一只耐熱的玻璃杯(杯子的下口與桌面緊貼)后,過(guò)一會(huì)兒,蠟燭就會(huì)慢慢熄滅了.
II、提出問(wèn)題:杯中的蠟燭為什么會(huì)熄滅?影響杯中蠟燭燃燒時(shí)間的因素有哪些?
III、建立假設(shè):影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素可能是蠟燭芯的粗細(xì),可能是蠟燭的高度,或可能是杯子的大小等.
如果用實(shí)驗(yàn)探究的方法來(lái)探究“影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素”,你選擇的一個(gè)假設(shè)是杯子大小對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間有影響.
IV、收集證據(jù):
(1)查閱資料:①可燃物燃燒的條件之一是可燃物必須有氧氣,且燃燒過(guò)程中要消耗氧氣;②蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳密度大于空氣,且不能燃燒也不支持燃燒.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:根據(jù)你的假設(shè),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究所需要的用品有大小不同的玻璃杯、相同的兩支蠟燭、火柴、秒表
你的實(shí)驗(yàn)方案是分別點(diǎn)燃兩支蠟燭,立即用玻璃杯扣上,然后計(jì)時(shí)
V、獲得結(jié)論:杯子大小對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間有影響
你的解釋是大玻璃杯里的氧氣比小玻璃杯的氧氣多,所以燃燒的時(shí)間較長(zhǎng).

分析 影響杯中的蠟燭燃燒時(shí)間的因素包括蠟燭的形狀、杯子的大小等,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
根據(jù)信息:①可燃物燃燒的條件之一是可燃物必須與氧氣接觸,且燃燒過(guò)程中要消耗氧氣;②蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳密度比空氣大,且不能燃燒也不支持燃燒;結(jié)合杯子大小對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間有影響,結(jié)合控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可.
會(huì)觀察到小玻璃杯先熄滅,大玻璃杯后熄滅,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
由大玻璃杯里的氧氣比小玻璃杯的氧氣多,進(jìn)行分析解答.

解答 解:III、影響杯中的蠟燭燃燒時(shí)間的因素可能是蠟燭芯的粗細(xì)或是蠟燭的高度,也可能是杯子的大小等;如果用實(shí)驗(yàn)探究的方法來(lái)探究“杯子的大小”是否“影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素”,可選擇杯子大小對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間有影響.故填:杯子大小對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間有影響;
IV、假設(shè)是杯子大小對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間有影響,由控制變量法,可控制其它條件相同,可選用大小不同的玻璃杯、相同的兩支蠟燭、火柴、秒表;分別點(diǎn)燃兩支蠟燭,立即用玻璃杯扣上,然后計(jì)時(shí);故填:大小不同的玻璃杯、相同的兩支蠟燭、火柴、秒表;分別點(diǎn)燃兩支蠟燭,立即用玻璃杯扣上,然后計(jì)時(shí);
V、小玻璃杯先熄滅,大玻璃杯后熄滅,說(shuō)明杯子大小對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間有影響.由于大玻璃杯里的氧氣比小玻璃杯的氧氣多,所以燃燒的時(shí)間較長(zhǎng).
故填:杯子大小對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間有影響;大玻璃杯里的氧氣比小玻璃杯的氧氣多,所以燃燒的時(shí)間較長(zhǎng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查影響蠟燭燃燒時(shí)間的實(shí)驗(yàn)探究,采用控制變量法(控制杯子大小不同、其它條件相同)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A.
鐵絲在氧氣中燃燒
B.
量取液體
C.吸收氣體D.
實(shí)驗(yàn)室常用的蒸餾裝置

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15.如圖是用紅磷燃燒的方法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn).
(1)若進(jìn)入瓶中的水面上升不足$\frac{1}{5}$,則原因可能是
①反應(yīng)未冷卻就打開(kāi)止水夾
②紅磷的量不足
③裝置漏氣
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的化學(xué)式填空:
(1)供急救病人呼吸的是O2
(2)可作火箭燃料的是H2
(3)農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(4)用作制冷劑的是CO2
(5)用于金屬表面除銹的是HCl
(6)最常用的溶劑H2O
(7)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O
(8)大理石和石灰石的主要成分是CaCO3
(9)氣體可作溫室肥料、固體可用于人工降雨的是CO2
(10)通常的食醋中含有約3%-5%的是CH3COOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為了探究分子的運(yùn)動(dòng)性,小強(qiáng)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn):
步驟一:如圖1所示:

問(wèn)題:Ⅰ:上面三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,濾紙條的變化情況分別是:
(1)紙條變濕;(2)紙條變濕;(3)濾紙?jiān)诘畏犹芤汉笞儩,再滴加氨水后又變紅;
Ⅱ:分析上面三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,簡(jiǎn)單解釋試紙變紅的原因?氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色
步驟二:小強(qiáng)用剪刀在濾紙上剪取一條長(zhǎng)濾紙,并在濾紙條上間隔地滴入酚酞溶液,然后放進(jìn)試管里,最后用蘸有濃氨水的棉花團(tuán)塞住試管(如圖2所示),觀察現(xiàn)象;
問(wèn)題:Ⅰ:上面實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象是濾紙上的酚酞試液,從試管口到試管底依次逐滴變紅,說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
Ⅱ:該實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明濃氨水的物理性質(zhì)有揮發(fā)性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.現(xiàn)有下列儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管,洗滌試管應(yīng)使用試管刷.(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部向上套至距管口$\frac{1}{3}$處.
(3)家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的膠頭滴管、量筒.
(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是量筒、膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們是不可再生 (填“可再生”或“不可再生”)能源,屬于混合 (填“純凈”或“混合”)物.從石油中煉制出的燃料有多種,舉出三例汽油、煤油、柴油;最后一級(jí)產(chǎn)品是瀝青,主要用于鋪路.

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13.北京奧運(yùn)會(huì)為確!八⒎健庇斡境氐乃|(zhì)達(dá)到國(guó)際泳聯(lián)最新衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),將采用“砂濾──臭氧──活性炭”凈水工藝凈化游泳池里的水.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.砂濾是利用過(guò)濾原理除去水中較大的固體顆粒
B.臭氧的作用是消毒殺菌
C.活性炭可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)
D.游泳池水中的臭氧濃度越大越好

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14.核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問(wèn)題:

(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因?yàn)樗鼈冊(cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同;
(2)寫(xiě)出由8號(hào),13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3

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