Question

教材中的某實驗如圖，該實驗的目的是

1. A.
   測定空氣里氧氣含量
2. B.
   探究燃燒的條件
3. C.
   制取P₂O₅
4. D.
   試驗P₂O₅的性質(zhì)

Answer 1

A
分析：題目通過一個圖來考查實驗的設(shè)計目的，重在考查學生對教材的理解和把握．題目強調(diào)是教材中的實驗圖，所以就要考慮該圖在教材中出現(xiàn)的位置和相應的內(nèi)容，這個圖出現(xiàn)在空氣中氧氣含量測定的探究．
解答：題目是考查該實驗圖在教材中本身設(shè)計的實驗的目的，該圖出現(xiàn)在空氣中氧氣含量測定的探究中，那么設(shè)計目的就是測定空氣中氧氣的含量．
A、測定空氣里氧氣的含量．此說法正確．
B、探究燃燒的條件．燃燒的條件的探究重在不同環(huán)境和不同物質(zhì)的對比，本實驗不可能達到相應的實驗效果． 此說法錯誤．
C、制取P₂O₅．能夠得到該物質(zhì)，但是不是該實驗的目的，若僅是為制取五氧化二磷就沒有創(chuàng)造密閉環(huán)境，更不需要用水．此說法錯誤．
D、試驗P₂O₅的性質(zhì)．可以試驗，但是并沒有進行，所以不是目的．此說法錯誤．
故答案：A．
點評：實驗可以得到很多的結(jié)論，但是實驗目的只有一個．即結(jié)論不唯一，目的是唯一的．