【題目】小維與家人聚餐時(shí),對火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是他與同學(xué)對其成分進(jìn)行如下探究.

【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的.

(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.

【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?

(2)固體酒精中氫氧化鈉是否變質(zhì)?

【作出猜想】猜想一:酒精中含有碳元素.

猜想二:固體酒精中氫氧化鈉已變質(zhì).

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水___________,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論.

(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)杯底有白色沉淀.取沉淀于試管中加入稀鹽酸,固體溶解并有氣泡產(chǎn)生,則生成氣體的化學(xué)方程式_________________

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)酒精中含有碳元素.

(2)固體酒精中氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).

【拓展延伸】為進(jìn)一步確定固體酒精中是否還含有氫氧化鈉,小維與同學(xué)繼續(xù)探究.

(1)他另取少量固體酒精,加水溶解后,取上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液__________,于是得出固體酒精中還含有氫氧化鈉.

(2)小維的同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余,理由是______

(3)他們另取上層清液,加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加氯化鐵溶液,生成紅褐色沉淀,他們一致認(rèn)為固體酒精中氫氧化鈉有剩余.

【反思交流】(1)實(shí)驗(yàn)中,加入足量氯化鋇溶液的目的是_______________

(2)想要熄滅火鍋中的固體酒精,可用蓋子蓋上,其滅火原理是_________________

【答案】 變渾濁 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ . 變紅色 , 碳酸鈉溶液呈堿性也能使酚酞試液變紅 . 除去碳酸鈉 . 隔絕氧氣(或空氣) .

【解析】本題考查了實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分,堿、鹽的化學(xué)性質(zhì);化學(xué)方程式的書寫等。

實(shí)驗(yàn)探究:

(1)若酒精中含有碳元素,燃燒會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰變渾濁;

(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)杯底有白色沉淀,說明有不溶于水的物質(zhì)存在,取沉淀于試管中加入稀鹽酸,固體溶解并有氣泡產(chǎn)生,說明含有碳酸鹽,根據(jù)固體酒精的成分,該不溶于的沉淀是氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

拓展延伸:

(1)氫氧化鈉的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,取少量固體酒精,加水溶解后,取上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅;

(2)由于碳酸鈉的水溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅,故小維的同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余;

反思交流:

(1)碳酸鈉溶液與氯化鐵溶液反應(yīng)能生成紅褐色沉淀,碳酸鈉對氫氧化鈉的檢驗(yàn)的干擾。實(shí)驗(yàn)中,加入足量氯化鋇溶液是為了除去碳酸鈉,以便檢驗(yàn)氫氧化鈉是否存在;

(2)燃燒的條件是:(1)可燃物;(2)氧氣(或空氣);(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn)。想要熄滅火鍋中的固體酒精,可用蓋子蓋上,其滅火原理是隔絕氧氣(或空氣)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽是重要的化合物,研究它們的性質(zhì)有重要意義。

(1)NaCl、KNO3、NH4Cl三種固體在水中的溶解度曲線如圖所示,請仔細(xì)觀察曲線,回答下列問題:①三種固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響最小的是_____。

②30℃時(shí)三種固體物質(zhì)飽和水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____

③50℃時(shí)將20gNH4Cl固體加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是_____溶液。(填“飽和”或“不飽和”)

④圖中A、B點(diǎn)的坐標(biāo)為:A(10,21)、B(40,64).若將100g40℃的硝酸鉀飽和水溶液降溫到10℃,析出KNO3固體的質(zhì)量為_____g(保留一位小數(shù))。(保留一位小數(shù))

(2)有一包白色固體,可能含有氧化鈣、硝酸鉀、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種。為探究其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

①固體中一定含有____________________

②固體中一定沒有____________________。

③寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式_______________;反應(yīng)類型為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

(1)B圖中①的儀器名稱為___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為_______,該裝置還應(yīng)作的的一點(diǎn)改進(jìn)是__________,該反應(yīng)的方程式為_________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________________,在裝藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是___________。若用C裝置制取CO2氣體, 在反應(yīng)過程中,使反應(yīng)停止的操作是________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是__________,若用下圖裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從_______端導(dǎo)入(選填ab”)。

(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制得的氫氣不純,常含有水蒸氣和_______(填化學(xué)式)。為制取純凈、干燥的氫氣,化學(xué)興趣小組同學(xué)對鋅粒和稀鹽酸制氫氣的裝置進(jìn)行補(bǔ)充和完善,實(shí)驗(yàn)裝置圖如下。請回答下列問題。

H中硝酸銀溶液的作用是___________;I中液體是__________(填名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問題。

(1)紅棗,自古以來就被列為“五果”之一。紅棗中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、維生素C、微量鈣、鐵等。

①這里的“鐵”、“鈣”是指________(填字母序號)。

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

②人體缺鐵,會(huì)導(dǎo)致 ______(填“貧血”或“佝僂病”)。

(2)煤、_______和天然氣屬于化石燃料。天然氣是汽車使用的燃料之一,其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。

(3)化肥可提供農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素,磷礦粉 [Ca3(PO4)2]屬于____(選填“氮”、“磷”或“鉀”)肥,尿素[CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___(計(jì)算式和結(jié)果,精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖:

(其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示氫原子)有關(guān)說法不正確的是( )

A. 圖中“” “” 都屬于氧化物 B. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變 D. 由一個(gè)氧原子和一個(gè)氫分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】家庭養(yǎng)觀賞魚時(shí)會(huì)在魚缸里放點(diǎn)魚浮靈,可使水中的含氧量迅速增加!棒~浮靈”

主要成分是過碳酸鈉(xNa2CO3 yH2O2),俗稱固體雙氧水。某化學(xué)興趣小組對其進(jìn)行探究。

Ⅰ. “魚浮靈”的性質(zhì)研究

實(shí)驗(yàn)1:取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出;繼續(xù)向試管中加有少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡。將帶火星的木條伸入試管,木條_____________,說明有O2生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

實(shí)驗(yàn)2:取實(shí)驗(yàn)1中上層清液,測得溶液pH > 7,說明溶液呈____性(填“酸”、“堿”或“中”);向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明有_________生成。

結(jié)論:過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學(xué)性質(zhì)。

Ⅱ. “魚浮靈”的制備研究

“魚浮靈”的工業(yè)制備流程如下:

【查閱資料】 異丙醇為有機(jī)溶劑,水與異丙醇可以互溶,過碳酸鈉在異丙醇中溶解度較小。

穩(wěn)定劑中MgCl2Na2SiO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。濁液中加入異丙醇的作用是________。

Ⅲ. “魚浮靈”的組成研究

利用下圖裝置進(jìn)行產(chǎn)品過碳酸鈉(xNa2CO3 yH2O2)組成的測定(雜質(zhì)對測定無影響)。

⑴實(shí)驗(yàn)前先緩慢通N2一段時(shí)間,加熱銅網(wǎng)至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應(yīng),繼續(xù)緩慢通N2。繼續(xù)緩慢通N2的目的是________。

⑵B裝置中濃硫酸的作用是_________________________________;

E裝置的作用是________________________________________。

⑶若先滴入稀硫酸,后加熱銅網(wǎng),會(huì)導(dǎo)致x : y的值__________ (填“偏大”或“偏小”)。

⑷實(shí)驗(yàn)測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,D裝置增重2.2g,則x : y =_______。 (寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),同學(xué)們已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,另設(shè)計(jì)了幾套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究,請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①__________

(2)同學(xué)們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A________(填裝置序號)進(jìn)行組裝,而小明認(rèn)為A裝置中還缺少_______;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(3)同學(xué)們要收集CO2,可用____________(填裝置序號)進(jìn)行收集,檢驗(yàn)集氣瓶中收集滿CO2的方法是_____________________。

(4)①如圖1是同學(xué)們設(shè)計(jì)的甲、乙、丙一組吹氣球的實(shí)驗(yàn),請回答:

甲裝置中,向a中加入一定量水后會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)觀察到______,說明該裝置氣密性良好。乙裝置中,若錐形瓶中裝有CaO固體,向錐形瓶加入分液漏斗中的水,則氣球脹大的主要原因是__________________。丙裝置中,若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,加入分液漏斗中的液體最好是______

②如圖2裝置丁是同學(xué)們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,用它作微型洗氣裝置,請回答:氣體應(yīng)從_____(“b”“c”)進(jìn)入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NaOHNa2CO3的混合物9.3g中加入一定量的10.0%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)將生成的氣體全部通入足量的澄清石灰水中,產(chǎn)生5.0g沉淀。下列說法正確的是( )

A. 題中的一定量是7.3g

B. 反應(yīng)共產(chǎn)生11.7gNaCl

C. 如用10%的稀鹽酸將5.0g沉淀溶解,則所用稀鹽酸的量與題中的一定量相等

D. Na2CO3消耗的稀鹽酸比NaOH消耗的稀鹽酸多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是 ,寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是 ,若另取一相同V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋 。

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